主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是( )。

admin2022-01-09 25

问题主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是( )。

选项 A、目标评价模式
B、结果评价模式
C、CIPP评价模式
D、目的游离评价模式

答案D

解析目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。目的游离评价模式关注非预期目标或实际结果。目标评价模式关注预期目标。这一评价模式是以目标为中心展开的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式侧重于在每个步骤都有评价，具体包括四个步骤：①背景评价；②输入评价；③过程评价；④成果评价。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情，这主要反映了他具有较高的教学()。

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下列关于操作系统的叙述中，正确的是______。

有以下程序　　　　main(int　argc,　charaargv[])　　　　{　　int　n,i=0;　　　　while(argv[1][i]!　=’\0’)　　　　{　　n=fun();i++;}　　　　cout＜＜nargc＜＜endl;

Totravelwithinthecountry.

主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际的结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度，这种课程评价模式是( )。

中学教育教学知识与能力

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李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情，这主要反映了他具有较高的教学()。

【2015年河南特岗】某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的()。

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有以下程序 main(int argc, chara*argv[]) { int n,i=0; while(argv[1][i]! =’\0’) { n=fun();i++;} cout＜＜n*argc＜＜endl;

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有以下程序　　　　main(int　argc,　charaargv[])　　　　{　　int　n,i=0;　　　　while(argv[1][i]!　=’\0’)　　　　{　　n=fun();i++;}　　　　cout＜＜nargc＜＜endl;　　　