凯恩斯的货币需求理论认为( )。[中央财经大学2017金融硕士]

admin2022-07-21 4

问题凯恩斯的货币需求理论认为( )。[中央财经大学2017金融硕士]

选项 A、商品价格取决于商品价值和黄金的价值
B、货币需求仅指作为交易媒介的流通中货币的需求
C、交易动机的货币需求与收入水平存在正相关关系
D、货币需求具有稳定性的特点

答案C

解析凯恩斯的货币需求理论认为，人们之所以需要持有货币，是因为存在流动性偏好这种普遍的心理倾向，而人们偏好货币的流动性是出于交易动机、预防动机和投机动机。其中，由交易动机和预防动机引起的货币需求与收入水平存在稳定的关系，是收入的递增函数；投机性货币需求主要受利率影响，是利率的递减函数。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/XEXUFFFM

本试题收录于：金融硕士（金融学综合）题库专业硕士分类

金融硕士（金融学综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

凯恩斯的货币需求理论认为( )。[中央财经大学2017金融硕士]

金融硕士（金融学综合）

专业硕士

银行卖出外币现钞与卖出外汇现汇价格相同。()(东北财经大学2012真题)

中国人民银行买入外汇，其资产负债表上的变化是()。(对外经济贸易大学2013真题)

公司权益的账面价值通常和市场价值不一致。()(对外经济贸易大学2015真题)

简述公司金融的四大决策活动。(江西财经大学2014真题)

属于同一行业、规模相同且利润率相同的公司的股票一般对市场指数的反应程度相同。()(中国人民大学2012真题)

根据CAPM模型，假定市场组合收益率为15％，无风险利率为6％，某证券的贝塔系数为1．2，期望收益率为18％，则该证券()。(复旦大学2015真题)

假设某5年期债券的面值为1000元，票面利率为6％，每年付息一次，某投资者为该债券支付的价格为1100元，那么该债券当前收益率为()。(上海财经大学2013真题)

凯恩斯理论是如何解释西方国家20世纪30年代经济大萧条原因的?如何用凯恩斯理论看待2008年以来的国际金融危机及政府干预?(南京大学2012真题)

公共政策是随着国家的产生而产生的，是作为统治阶级治理国家与社会、实现其的工具而产生的。()

生物矿化的定义是

女性，34岁，因原发性甲亢行甲状腺双侧次全切除术。有关术中操作，正确的是

对民间非营利组织的捐赠承诺应予确认。()

左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项不能由它折叠而成?

多媒体电子出版物创作的主要步骤为(57)。

根据数据库应用系统生命周期模型的描述，得到一个与计算机软硬件、DBMS的具体性能无关的全局概念模式，即E-R模型的阶段是______。

TypesofLanguageTestingI.Placement—sortnewstudentsinto【T1】【T1】—testthestudent’s【T2】__ratherthansp

凯恩斯的货币需求理论认为( )。[中央财经大学2017金融硕士]

金融硕士（金融学综合）

专业硕士

银行卖出外币现钞与卖出外汇现汇价格相同。()(东北财经大学2012真题)

中国人民银行买入外汇，其资产负债表上的变化是()。(对外经济贸易大学2013真题)

公司权益的账面价值通常和市场价值不一致。()(对外经济贸易大学2015真题)

简述公司金融的四大决策活动。(江西财经大学2014真题)

属于同一行业、规模相同且利润率相同的公司的股票一般对市场指数的反应程度相同。()(中国人民大学2012真题)

根据CAPM模型，假定市场组合收益率为15％，无风险利率为6％，某证券的贝塔系数为1．2，期望收益率为18％，则该证券()。(复旦大学2015真题)

假设某5年期债券的面值为1000元，票面利率为6％，每年付息一次，某投资者为该债券支付的价格为1100元，那么该债券当前收益率为()。(上海财经大学2013真题)

凯恩斯理论是如何解释西方国家20世纪30年代经济大萧条原因的?如何用凯恩斯理论看待2008年以来的国际金融危机及政府干预?(南京大学2012真题)

公共政策是随着国家的产生而产生的，是作为统治阶级治理国家与社会、实现其的工具而产生的。()

生物矿化的定义是

女性，34岁，因原发性甲亢行甲状腺双侧次全切除术。有关术中操作，正确的是

对民间非营利组织的捐赠承诺应予确认。()

左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项不能由它折叠而成?

多媒体电子出版物创作的主要步骤为(57)。

根据数据库应用系统生命周期模型的描述，得到一个与计算机软硬件、DBMS的具体性能无关的全局概念模式，即E-R模型的阶段是______。

TypesofLanguageTestingI.Placement—sortnewstudentsinto【T1】______【T1】______—testthestudent’s【T2】______ratherthansp

TypesofLanguageTestingI.Placement—sortnewstudentsinto【T1】【T1】—testthestudent’s【T2】__ratherthansp