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  3. 教学设计 阅读下面的课文，完成下列问题。 我三十万大军胜利南渡长江

教学设计 阅读下面的课文，完成下列问题。 我三十万大军胜利南渡长江

admin2019-08-31  47
问题 教学设计
阅读下面的课文，完成下列问题。
                               我三十万大军胜利南渡长江
                                                                                                                                               (一九四九年四月二十二日)
  新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
                                                                                                                                                                                                                                               (选自部编义务教育教科书《语文》八年级上册《消息二则》)
设计教学片段，帮助学生领会这则消息字里行间流露出的情感。
选项
答案教学片段一精读探究 教师：新闻的特点之一是真实性，即用事实说话，以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。 但是新闻都带有主观价值判断，这则消息蕴含了一种什么样的感情?从哪些词句中可以体会出来? (学生思考后回答。) 教师指导学生归纳总结： ①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 精读品味：“经营了三个半月”说明经营之久，“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易被打垮、溃退之快，这里指 解放军攻势凌厉，不可阻挡；反差中显出敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战。 ②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 精读品味：描写长江的“平”和“静”，衬出我军的从容镇定、胜券在握；“万船齐放，直取对岸”，势不可挡，蔚为壮观。 ③不到二十四小时。三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 精读品味：“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词的搭配，凸显我军攻势猛烈，锐不可当、势如破竹。 教师小结：从以上的分析体会出我军战斗节节胜利，人民骄傲的自豪的情感。
解析
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