初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要参加中考,就强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。当班主任李老师电话告诉家长希望孩子参加社会实践活动时,家长也以孩子身体欠佳为借口拒绝了。赵英在家长的影响下,也渐渐对

admin2018-10-09  35

问题 初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩一般。其父母因为孩子还有半年多就要参加中考,就强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。当班主任李老师电话告诉家长希望孩子参加社会实践活动时,家长也以孩子身体欠佳为借口拒绝了。赵英在家长的影响下,也渐渐对集体活动失去了兴趣,而学习上依然没有什么进步。从此,不管在赵英身上出现什么问题,李老师都不再与家长联系,即使赵英的家长主动打电话请李老师家访,李老师也借口忙而不去,并在电话里对赵英的父亲说,赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题所造成的,当老师的没有责任。因此赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。
结合以上案例分析:
班主任李老师在与赵英家长沟通过程中存在怎样的问题?

选项

答案李老师在与赵英家长沟通方面存在严重的问题。首先是他缺乏对学生的爱,缺乏对教师与家长间沟通合作意义的理解。其次是当家长后来主动要求与教师沟通时,他采取排斥家长的态度。最后当教育教学上出现问题时,他将责任推卸给家长,忽略了自己作为教师的责任。

解析
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