【2014年威海市】“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家( )的观点。

admin2019-01-12 32

问题【2014年威海市】“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家( )的观点。

选项 A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、陶行知

答案C

解析考查杜威的教育思想。杜威是现代教育理论的代表人物，提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。在教育的本质问题上，杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组或改造，另外还提出学校即社会。赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，被誉为“现代教育学之父”，他提出了著名的“四段教学法”；皮亚杰是瑞士的教育家、心理学家，“儿童的认知发展阶段理论”是其最著名的学说：陶行知是伟大的人民教育家，“生活教育理论”是其代表学说。

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【2014年威海市】“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家( )的观点。

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规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是学校教育制度。()

学校教育制度通常简称为()。

班主任了解学生的最基本方法是谈话法。()

对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监督独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。()

学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是()。

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

在态度与品德的形成过程中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。

根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于()。

课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。()

师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?

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关于肿瘤的二级预防正确的是

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发生运输计划变更时，托运单位要按规定提出《变更运输计划要求书》，运输计划能变更多次，日常要车计划不办理变更。()

“看到CuSO4溶液，你想到了什么?”这一问题适用于()。

由Array函数建立的数组的名字必须是【】类型。

以下程序执行后，在窗体上输出的图案是()。Form1．ClsFora=1To5PrintSpace(5-A)；String(a，"*")　　Nexta

Theauthorsaysthatthepowerfulcomputersoftoday______.ConradandhisgroupofAIresearchershavebeenmakingenormousef

InBritainpeople______fourmilliontonsofpotatoeseveryyear.

【2014年威海市】“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家( )的观点。

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