试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

admin2010-03-07 27

问题试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

选项

答案泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。

解析

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试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

中学教育学

原教师资格

教师资格

()属于管理者对培训的高支持水平。

智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指()

()属于泰勒的观点。

职业生涯管理的要求首先来源于()的要求。

()不属于《国际劳工宪章》中规定的国际劳动立法的原则。

在胜任特征冰山模型中，自我评估和自我教育属于()

关于奉献，正确的认识是()

如何训练儿童的创造性思维?

马克思主义教育学认为，教育起源于【】

试述素质教育思想的基本观点。

胸导联V5的电极应安放在

急性呼吸窘迫综合征的液体管理，应做到

当摩尔应力圆与抗剪强度线相切时，土体处于下列哪种状态?

某涉及现有项目大气污染排放的扩建项目，大气评价工作等级为二级，根据《环境影响评价技术导则一大气环境》，为满足大气环境影响预测的需要，大气污染源调查与分析对象有()。

不适用水喷雾灭火系统的火灾有()

患有间歇性精神病的儿童(10周岁以下)属于(　　)。

企业有()行为之一的,应当对企业的国有资产进行评估。

_____advanceseemstobefollowingadvanceonalmostamonthlybasis.

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软件的是(　　)。

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

中学教育学

原教师资格

教师资格

()属于管理者对培训的高支持水平。

智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指()

()属于泰勒的观点。

职业生涯管理的要求首先来源于()的要求。

()不属于《国际劳工宪章》中规定的国际劳动立法的原则。

在胜任特征冰山模型中，自我评估和自我教育属于()

关于奉献，正确的认识是()

如何训练儿童的创造性思维?

马克思主义教育学认为，教育起源于【】

试述素质教育思想的基本观点。

胸导联V5的电极应安放在

急性呼吸窘迫综合征的液体管理，应做到

当摩尔应力圆与抗剪强度线相切时，土体处于下列哪种状态?

某涉及现有项目大气污染排放的扩建项目，大气评价工作等级为二级，根据《环境影响评价技术导则一大气环境》，为满足大气环境影响预测的需要，大气污染源调查与分析对象有()。

不适用水喷雾灭火系统的火灾有()

患有间歇性精神病的儿童(10周岁以下)属于( )。

企业有()行为之一的,应当对企业的国有资产进行评估。

_____advanceseemstobefollowingadvanceonalmostamonthlybasis.

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软件的是( )。

患有间歇性精神病的儿童(10周岁以下)属于(　　)。

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软件的是(　　)。