在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如何制定教学策略。

admin2017-05-16 35

问题在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如何制定教学策略。

选项

答案学生起点水平参差不齐，在实践能力和兴趣方面已经出现较为明显的分化。教师要通过调查充分了解学生已有的学习水平和学习兴趣，设立分层次的学习目标和多样化的活动方式。一方面为水平高、发展快的学生留有自主学习和探索实践的空间；另一方面，对于基础差、发展慢的学生，可采用异质分组、学生互助等方法，变学生的个别差异为学习资源，帮助其逐步适应学习进度，减少挫败感，确保所有学生都得到适度的发展。尽量保证学生有机会选择适合自己水平和兴趣的内容，避免“基础差的学生跟不上，基础好的学生吃不饱”。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如何制定教学策略。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的__________。

知识应用的过程不包括()

教师的能力结构包括()

以下说法中正确的是()

下列说法中不能反映学习迁移现象的是()

以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。

以下说法中，错误的是()。

基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是()。

伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属()。

女，59岁。双下肢行走无力，有踩棉感2个月。体格检查：躯干自剑突平面以下痛觉减退，双上肢前臂外侧痛觉减退，双膝反射()，双踝反射()，双巴宾斯基征(+)，肌张力升高。对患者进行了前路植骨融合手术，可能的并发症有

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Jasonisusuallyundertheweather,buthisrobustbrother______.

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在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的__________。

知识应用的过程不包括()

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下列说法中不能反映学习迁移现象的是()

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以下说法中，错误的是()。

基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是()。

伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属()。

女，59岁。双下肢行走无力，有踩棉感2个月。体格检查：躯干自剑突平面以下痛觉减退，双上肢前臂外侧痛觉减退，双膝反射()，双踝反射()，双巴宾斯基征(+)，肌张力升高。对患者进行了前路植骨融合手术，可能的并发症有

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