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小张老师是初中一年级1班的新任英语老师,第一次登上初中一年级1班的讲台时,学生在台下的反应很活跃,让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动,就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于
小张老师是初中一年级1班的新任英语老师,第一次登上初中一年级1班的讲台时,学生在台下的反应很活跃,让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动,就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于
admin
2016-08-01
22
问题
小张老师是初中一年级1班的新任英语老师,第一次登上初中一年级1班的讲台时,学生在台下的反应很活跃,让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动,就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上、台下一片混乱。
该案例给我们的启示是( )。
选项
A、备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件
B、设计教学过程要尽量做得有声有色,场面热烈
C、设计教学过程要了解学生原有的知识、技能
D、设计教学过程要对课堂可能出现的问题做出合理预测
E、教师在教学过程中充分利用教育机智,灵活处理教学问题
答案
A,C,D,E
解析
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公共基础知识题库教师公开招聘分类
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