在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有( )

admin2019-11-17 30

问题在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有( )

选项 A、分解性原则
B、过程性原则
C、联系性原则
D、迁移性原则

答案A,B,D

解析教师在学习策略教学中要遵循以下六个原则：①过程性原则。这一原则是要让学生有机会体验自己的学习过程，并同教师所呈现的学习策略加以比较，有意识地改进和优化自己的学习策略。②训练性原则。这一原则是指教师在进行学习策略教学时，必须事先设计好训练内容，根据训练内容，为学生提供有助于策略学习的示范和足够的练习。③分解性原则。这一原则是指在学习策略教学中，教师为了明确指点和解释某种策略的意义、功能、使用条件和使用程序，必须把完成某一学习任务的完整思维过程分解为几个阶段，总结出每一个阶段中的最有效学习策略并最终帮助学生把所有的有效策略加以概括和总结。④一体性原则。这一原则是指学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合，并且能根据学习者的实际特点和个别差异性有针对性地进行。⑤迁移性原则。这一原则是指教师要给学生提供一般策略在学科中运用的实例，并启发学生思考如何将一般策略运用到各门学科中去，进而达到灵活熟练地迁移。⑥效能感原则。这一原则是指学生应当清楚地意识到一份努力，一份收获，还要有信心学好学习策略，树立学习策略学习的自我效能感。

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下列关于教育概念最准确的描述是()

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遗传为儿童心理发展提供可能性，而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。()

以下哪种情况属于肯定性训练()

根据知识间的相互联系，可将学习分为()

教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述，为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时，应遵循的原则是()

心智技能形成的最初阶段是()

为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是()

有人认为：“我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以。”这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的影响。

学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括()

()是根据一类事物中部分对象具有某种属性，并且没有遇到与之相反的情况，从而推出该类所有对象都具有该属性的归纳推理。

女性，64岁。慢性咳喘18年，近3年来伴有下肢水肿，1周来咳喘加重，应用抗生素、利尿剂，疗效不佳。2日来失眠、烦躁，血气分析：pH　7.35，PaO2　55mmHg，PaCO2　74mmHg，AB　42mmol/L，血氯80mmol/L。结合病史，可能的诊

执行隔离技术，下列哪项步骤是错误的

对钢结构防火涂料的涂层厚度进行检查时，厚涂型钢结构防火涂层最薄处厚度不低于设计要求的()。

期货公司可以按照()编制并报送风险监管报表。

关于价差套利指令的说法，正确的是()。

运用以下信息求解下列问题。Fulcrum公司是电话交换设备的主要制造商，其期望息税前收益200美元可看做永续现金流，利率为12％。在上题问中，总体资本成本是多少?

Whatisthemangoingtobuy?

Socialchangeismorelikelytooccurinsocietieswherethereisamixtureofdifferentkindsofpeoplethaninsocietieswhere

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