李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。该老师运用的美术课程结束方式属于

admin2017-09-19 35

问题李老师在上“风景写生”一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。该老师运用的美术课程结束方式属于( )。

选项 A、悬疑式
B、回顾式
C、告诫式
D、延展式

答案B

解析李老师在本课程结束时，总结了本课所学习的重难点的知识，引导学生更好地去回忆，以及引导学生在日常生活中也要关注周围环境，运用了回顾式的结束方式。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

根据迁移内容的不同，可将迁移分为()。

专家型教师的课时计划只是突出了课时的_和_。

下列各项中，不属于心智技能的是()。

实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。()

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

数千年后的今天，我们能看到商代青铜器、越王宝剑等图片。这主要体现了信息的()。

标志着早期文艺复兴的来临的三位佛罗伦萨大师不包括()。

“元四家”指的是()。

图3是马格里特的代表作品()。

核右移常伴白细胞总数

患者烦渴多饮，口干舌燥，尿频量多，舌边尖红苔薄黄，脉洪数。其治法是()

桂枝长于黄芩长于

保证合同对保证期间约定不明的，保证期间为主债务履行期届满之日起两年，该两年的期间属于什么性质?()

(　　)是进行制造管理的指导性文件。

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是()。

法的指引作用的对象是()。

Hello,mynameisRichardandIamanegosurfer.Thehabitbeganaboutfiveyearsago,andnowIneedhelp.Likemostjournali

Aroundtheworldmoreandmorepeoplearetakingpartindangeroussportsandactivities.Ofcourse,therehavealwaysbeenpeop

美术学科知识与教学能力

教师资格

根据迁移内容的不同，可将迁移分为()。

专家型教师的课时计划只是突出了课时的_________和_________。

下列各项中，不属于心智技能的是()。

实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。()

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

数千年后的今天，我们能看到商代青铜器、越王宝剑等图片。这主要体现了信息的()。

标志着早期文艺复兴的来临的三位佛罗伦萨大师不包括()。

“元四家”指的是()。

图3是马格里特的代表作品()。

核右移常伴白细胞总数

患者烦渴多饮，口干舌燥，尿频量多，舌边尖红苔薄黄，脉洪数。其治法是()

桂枝长于黄芩长于

保证合同对保证期间约定不明的，保证期间为主债务履行期届满之日起两年，该两年的期间属于什么性质?()

( )是进行制造管理的指导性文件。

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是()。

法的指引作用的对象是()。

Hello,mynameisRichardandIamanegosurfer.Thehabitbeganaboutfiveyearsago,andnowIneedhelp.Likemostjournali

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专家型教师的课时计划只是突出了课时的_和_。

(　　)是进行制造管理的指导性文件。