2. 职业资格
  3. 案例： 周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢，完成作业似有困难，于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂竖抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说：“你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧。”

案例： 周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢，完成作业似有困难，于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂竖抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说：“你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧。”

admin2020-10-14  29
问题 案例：
    周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢，完成作业似有困难，于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂竖抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说：“你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧。”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。
问题：
遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?
选项
答案①作为美术教师，应具备的基本素质：一是高尚的职业道德。教师是人类灵魂的工程师，担负着传播科学文化知识，培养下一代的任务。作为美术教师必须具备高尚的职业道德。二是扎实的美术知识与技能。中学美术教师不仅要掌握技能技法，还要掌握全面的美术学科理论知识，深入理解相关的美术理论和艺术创作理论，这样才能在教学中做到底气十足，游刃有余。 ②面对小明的情况，作为美术教师：一要做好学生学习的指导者，指导学生有效地进行自主学习、独立学习，使学生明确学习目的，激发学生学习兴趣，教给学生学习的策略和方法，提高学习效率。二要做好学生作业的评价者。在学生完成课堂任务后，要及时总结并给予反馈，哪方面较好，哪方面还需改进，并有针对性地提出一些建设性的建议。三是做好教学活动的组织者，根据教学对象确定教学方法和作业要求，并按照教学反馈的信息及时调整正在实施的教学活动。四要做好教学活动的研究者，美术教师不仅要具备一定的教学科研能力，还要明确自己的研究方向和责任，不断发现问题，解决问题，将课堂教学与科学研究结合起来，从而高效地完成自己的教育教学。
解析
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