教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

admin2023-02-06 59

问题教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

选项 A、“生存关注”阶段
B、“自我更新关注”阶段
C、“非关注”阶段
D、“虚拟关注”阶段

答案D

解析教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。叶澜等人把教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段和“自我更新关注”阶段。“虚拟关注”阶段教师的主体身份仍是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实际和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。

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教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

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下图为我国某地经济技术开发区规划示意图。读图完成下列问题。一类工业区适宜大力发展的工业部门及其优势条件分别是()。

贵州省矿产资源丰富，煤、铝土等主要矿种优势显著。西部大开发十几年来，贵州已成为我国重要的矿产基地之一，但环境问题日益突出。据此回答下列问题。近二十年，贵州省经济迅速发展，主要得益于()。

下图为四个地区在不同时间的正午太阳高度变化图。读图回答下列问题。①地与②地()。

一样东西能成为商品，必须具备的条件有()。①是劳动产品而非天然物品②能够为大家普遍乐意接受③其生产的目的是用于交换④能表现其他一切商品的价值

下列词语中，体现注意品质广度特征的是()。

人生理想的实现就是把理想从观念转变为()。

Ig的VH和VL区IgCH1～3和CL区

下列关于混悬型气雾剂的正确表述为

当土质铁路路堑永久边坡高度大于20m，进行边坡稳定性分析，其一般工况边坡最小稳定安全系数取为()。

评估无形资产转让利润分成率的方法主要有()。

一般纳税人发生的下列业务中，不得开具增值税专用发票的有()。

严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_，_”两句表达了这样的意思。

依据我国民法，下列能够成为民事法律关系主体的有()。

Lookatthenotesbelow.Someinformationismissing.YouwillhearajournalisttalkingtotheHeadofPublicRelationsofala

Longbusridesareliketelevisionshows.Theyhaveabeginning,amiddle,andanend—withcommercialsthrownineverythreeor

教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（ ）

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下图为我国某地经济技术开发区规划示意图。读图完成下列问题。一类工业区适宜大力发展的工业部门及其优势条件分别是()。

贵州省矿产资源丰富，煤、铝土等主要矿种优势显著。西部大开发十几年来，贵州已成为我国重要的矿产基地之一，但环境问题日益突出。据此回答下列问题。近二十年，贵州省经济迅速发展，主要得益于()。

下图为四个地区在不同时间的正午太阳高度变化图。读图回答下列问题。①地与②地()。

一样东西能成为商品，必须具备的条件有()。①是劳动产品而非天然物品②能够为大家普遍乐意接受③其生产的目的是用于交换④能表现其他一切商品的价值

下列词语中，体现注意品质广度特征的是()。

人生理想的实现就是把理想从观念转变为()。

Ig的VH和VL区IgCH1～3和CL区

下列关于混悬型气雾剂的正确表述为

当土质铁路路堑永久边坡高度大于20m，进行边坡稳定性分析，其一般工况边坡最小稳定安全系数取为()。

评估无形资产转让利润分成率的方法主要有()。

一般纳税人发生的下列业务中，不得开具增值税专用发票的有()。

严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“___________，___________”两句表达了这样的意思。

依据我国民法，下列能够成为民事法律关系主体的有()。

Lookatthenotesbelow.Someinformationismissing.YouwillhearajournalisttalkingtotheHeadofPublicRelationsofala

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教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_，_”两句表达了这样的意思。