论述动机与学习之间的关系。

admin2016-01-15 40

问题论述动机与学习之间的关系。

选项

答案论述动机与学习之间的关系可以概括如下：第一，动机对学习的作用不同于原有知识的作用。原有知识决定新的学习能否出现。通过原有知识与新知识相互作用，原有知识将成为新的认知结构的一部分。学习动机可以加速或减慢新的学习过程的进行。但它只起催化剂作用，其作用是间接的，不直接参与新旧知识的相互作用。第二，动机对学习的作用是通过努力、集中注意为中介而实现的。如，学习动机作用较强的学生可以通过“笨鸟先飞”或主动向他人请教等方式提高自己的学习成绩。第三，动机与学习之间的关系通常是互为因果关系，而不是单向关系。著名教育心理学家奥苏伯尔和加涅都持这种观点。加涅在阐明奥苏伯尔的动机观时指出：“由于这种原因，又因为动机并非学习的一个必不可少的条件，所以没有必要把学习活动推迟到学生养成适当兴趣和动机之后再进行，通常教授一个没有动机的学生的最好办法就是暂时忽略他的动机状态，并集中精力尽可能有效地对他实施教学，尽管缺乏动机，但在任何情况下都会产生某种程度的学习；从学习的初步满足中他将充满希望地形成进一步学习的动机。因此在某些情况下引起学习动机的最好方法，是把注意力集中在认知方面，而不是动机方面，并且要依靠由成功的教育成就引起的动机来加强进一步的学习。”

解析

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论述动机与学习之间的关系。

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动机具有发动行为的作用，能够推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态，这体现了动机的拿种功能?()

在同一时间对不同年龄群体被试的心理发展水平进行测查并比较的是()

根据动机的来源，我们把动机分为()

学习动机具有下列哪些作用?()

人的身心在生命进程中表现出量和质两方面的变化，且与年龄有密切关系，表现出哪些特性，而形成年龄特征?()

中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。其表现为()

作为心理学科的教育心理学，根本任务在于()

从迁移的角度看，合理安排教学内容使教材达到一定的标准，不包括()

表情是思想的符号。在日常生活的交流中，我们可以用微笑表示赞赏，用点头表示默认，这体现了情绪的()

国子监是隋唐时期专门的中央教育行政管理机构，其长官是()。

关于行政法与行政法规的关系，下列哪一项陈述是正确的()

写出从哈希法构造的散列表中删除关键字为k的一个记录的算法，设所有哈希函数为H，解决冲突的方法是链地址法。

在“视图”选项卡中，可以进行的操作有()

合成甲状腺激素的关键酶TPO在甲状腺腺泡的哪一部分分布最多

高级管理人员、基金管理公司基金经理应当维护所管理基金的合法利益，在基金份额持有人的利益、基金管理公司、基金托管银行三者之间的利益发生冲突时，应当坚持()利益优先的原则。

下列选项中，属于客户财务信息的是()。

关于一人有限责任公司，下列表述错误的有()。

Whetherwewantitornotweareallgreedybynature.Fromthemomentweare【C1】____andtothelastdayofourlifewe【C2】_

系统总线是CPU与存储器、外部设备间的公用总线，不包括______。

已定义好函数f(n)，其中n为形参。若以实参为m调用该函数并将返回的函数值赋给变量x，以下写法正确的是()。

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在同一时间对不同年龄群体被试的心理发展水平进行测查并比较的是()

根据动机的来源，我们把动机分为()

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人的身心在生命进程中表现出量和质两方面的变化，且与年龄有密切关系，表现出哪些特性，而形成年龄特征?()

中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。其表现为()

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写出从哈希法构造的散列表中删除关键字为k的一个记录的算法，设所有哈希函数为H，解决冲突的方法是链地址法。

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合成甲状腺激素的关键酶TPO在甲状腺腺泡的哪一部分分布最多

高级管理人员、基金管理公司基金经理应当维护所管理基金的合法利益，在基金份额持有人的利益、基金管理公司、基金托管银行三者之间的利益发生冲突时，应当坚持()利益优先的原则。

下列选项中，属于客户财务信息的是()。

关于一人有限责任公司，下列表述错误的有()。

Whetherwewantitornotweareallgreedybynature.Fromthemomentweare【C1】______andtothelastdayofourlifewe【C2】___

系统总线是CPU与存储器、外部设备间的公用总线，不包括______。

已定义好函数f(n)，其中n为形参。若以实参为m调用该函数并将返回的函数值赋给变量x，以下写法正确的是()。

Whetherwewantitornotweareallgreedybynature.Fromthemomentweare【C1】____andtothelastdayofourlifewe【C2】_