根据韦纳的动机归因理论，努力是属于( )。

admin2012-10-08 24

问题根据韦纳的动机归因理论，努力是属于( )。

选项 A、内部因素
B、外部因素
C、可控因素
D、稳定因素
E、不稳定因素

答案A,C,E

解析根据韦纳的理论，努力属于内部的、不稳定的可控因素。

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幼儿园教育心理学

原教师资格

教师资格

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根据韦纳的动机归因理论，努力是属于( )。

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试论述教育教学过程中如何培养和发挥学生的主体性?

班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。

对教育性质起决定作用的是()。

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。()

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()强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

迁移中相似性的大小主要由两项任务中含有的共同成分决定。()

心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的、、__等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的【】

及凯旋而纳之。纳：

Eversincehumanslivedontheearth,theyhavemadeuseof【C1】formsofcommunication.Generallythis【C2】ofthoughts

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关于管制，下列说法正确的是()

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心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的______、______、______等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

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