请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

admin2018-06-07 24

问题请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。
设计本节课的教学目标；

选项

答案教学目标知识与技能：理解并掌握直线与平面平行的判定定理，掌握直线与平面平行的画法，并能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理。过程与方法：通过直观感知一观察一操作确认的认识方法，在过程中逐渐培养观察、探究、发现的能力和空间想象能力、逻辑思维能力。情感、态度与价值观：在观察、探究、发现中学习，在自主合作、交流中学习，体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极的学习态度，提高学习的自我效能感。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

数学学科知识与教学能力

教师资格

要增强全社会的信用意识，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度。党和国家之所以高度重视社会信用体系建设，是因为()。

极限(a＞0)的值分别为()．

在曲面x+y+z=2x+2y—4z—3=0上，过点(3，—2，4)的切平面方程是()。

已知矩阵，求曲线y2—x+y=0在矩阵M—1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。

设随机变量X1，X2，……，Xn(n＞1)独立分布，且方差δ＞0，记与X1的相关系数为()。

低温钢埋弧焊必须采用小线能量，这样才可以避免热影响区扩大和过热区晶粒粗大，防止焊接接头()下降。

排便时和排便后有两次疼痛高峰的直肠肛管疾病是【】

有关演示法特点的描述，正确的是【】

视黄醛由下列哪种物质转变而来

干预活动覆盖率的分子是

以下关于消化器官功能的组合，错误的是

对于操作风险．商业银行可以采取的风险加权资产计算方法不包括()。

下列历史人物与其言论，对应错误的是：

对于语句cout＜＜endl＜＜x中的各个组成部分，下列叙述中错误的是()。

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