2. 公务员
  3. 材料1： 王怡是初二(3)班的女学生，平时非常文静，各门功课都很好，尤其喜欢语文课。这天，语文老师告诉王怡的班主任，王怡没有上语文课。班主任一听，非常着急，立刻找来王怡的同桌询问情况。同桌告诉班主任，上节心理活动课，老师让大家在纸上写几个最好的朋友

材料1： 王怡是初二(3)班的女学生，平时非常文静，各门功课都很好，尤其喜欢语文课。这天，语文老师告诉王怡的班主任，王怡没有上语文课。班主任一听，非常着急，立刻找来王怡的同桌询问情况。同桌告诉班主任，上节心理活动课，老师让大家在纸上写几个最好的朋友

admin2022-02-22  27
问题 材料1：
    王怡是初二(3)班的女学生，平时非常文静，各门功课都很好，尤其喜欢语文课。这天，语文老师告诉王怡的班主任，王怡没有上语文课。班主任一听，非常着急，立刻找来王怡的同桌询问情况。同桌告诉班主任，上节心理活动课，老师让大家在纸上写几个最好的朋友和最不喜欢的人，然后就听到有人说“最不喜欢的人就是王怡，除了老师喜欢她，没人喜欢她”。然后王怡一下课就跑了出去，语文课也没有回来上。班主任了解了原委，立刻叫班委一起找人。
    半个小时后，王怡终于被找了回来。班主任询问：“我知道你最喜欢语文课，今天为什么旷课了?”
    王怡：“我觉得班里太压抑了，我想透口气。班里的同学都不喜欢我，我在班里呆不下去。”
    班主任：“是心理活动课上发生的事情吗?”
    王怡：“也不全是。从我入学没多久，我就觉得大家好像都不喜欢我。大家觉得我总是刻意讨老师欢心，平时有什么活动，他们都不理我，我总是被排除在外的那一个。只是今天亲耳听到大家这么说，心里接受不了。”
    班主任没想到，自己竟然一点也没有察觉班里的情况，连忙问：“真的吗?”
    王怡很沮丧地说：“嗯，是的。小学的时候我就很喜欢和老师们亲近。那个时候，我非常喜欢小学的班主任，因为每次我问她问题，她总是很耐心地为我讲解，不会像我妈妈那样不耐烦。所以，每次课堂提问、布置活动，我都会很积极地做出回应。那时我与同学们的关系都还挺好的。但是上了初中后，我发现同学们对我和老师的亲近行为总是颇有微词。我觉得各位老师都对我很好，所以才会经常会帮各位老师拿东西、整理桌子，有什么活动、比赛也都积极参加，为班级争光，但是这些行为落在同学的眼睛里就是讨好。”
    听到王怡的话，班主任心里非常复杂，她告诉王怡，自己会和她一起找到办法，帮助她融入班集体。
    材料2：
    这天，周老师收到了易昕妈妈的邮件：
    周老师，请您帮帮我，我真的不知道该怎么管教这个孩子。她小的时候我和她爸爸在外地工作，没办法才把她送到乡下的爷爷家。后来，我们换了稳定的工作，又生了她弟弟，就把她接回了家，帮忙照顾弟弟。
    但是回来和我们一起住的这几年，我越发地管不了她了。现在一回到家，她要不就把自己锁在房间里，不跟任何人说话；要不就跟弟弟相互争执。如果听到我们夸奖弟弟，她就会对弟弟冷嘲热讽；我们劝说两句，她就指责我们偏心、重男轻女。
    上周日是她弟弟的生日，我知道她弟弟故意在她面前炫耀。我看到她生气了，就赶紧劝说：“跟你弟弟计较什么，他逗你玩呢。”没想到她什么话也没说，直接起身出去了，很晚才回来，让我们很担心。
    周老师，您能不能帮我管管她，让她能和家人好好相处，拜托您了。
    周老师看到易昕妈妈的邮件，非常意外。在周老师的印象里，易昕是个安静懂事的学生。同时，易昕妈妈的话又让周老师有些无奈，好像易昕妈妈把所有的希望都寄托在自己身上。
    材料3：
    班主任张老师最近收到了一份学生小南的邮件。邮件上说，小南最好的朋友与自己一同参加了市里的演讲比赛，结果自己发挥失常被淘汰，朋友却获得了好名次。自己本来应该为朋友高兴，可是怎么也高兴不起来。为此，小南怀疑自己是不真诚的人，不值得成为别人的好朋友。小南希望张老师告诉她到底应该怎么办，才能让自己平静下来。
    这天，张老师专门约小南到办公室谈话。
    张老师：“你发的邮件我看了，我觉得你一直都是个真诚善良的女生。能跟我仔细说说事情的经过吗?”
    小南：“这次市里的演讲比赛，我发挥失常了，所以心里不舒服。再加上我的朋友明明没有我准备得充分，却能进入决赛，我就更不平衡了。可那是我最好的朋友，我知道不应该这样想，就是忍不住。”
    张老师：“我能理解。在我的印象里，你是个积极努力、自尊要强、事事争先的学生。这次比赛失败，又看到身边的人成功，心情一定很低落。”
    小南：“老师，你不知道我现在有多难受。从我报名开始，就承担着压力。学校里，全年级的老师、同学都在议论，说我比我朋友的实力强，更有可能拿奖；家里，我父母也非常重视，每天询问我准备得怎么样，有没有信心拿第一名。那段时间，我觉得自己快喘不过气了。这次比赛失利，我心里很难过，但是不能在朋友面前表现出来。我还答应要和朋友一起庆祝，但是我实在没有办法兴高采烈地面对我朋友。”
    听了小南的话，张老师觉得一定要想办法帮助小南。
    请根据以上案例，回答下列问题：
请根据材料2，给易昕的妈妈写一封回信。
    要求：条理清晰，字数在400～500字。
选项
答案尊敬的易昕妈妈： 您好! 首先，我很感谢您的信任，愿意把家里发生的情况告诉我，也很理解您作为母亲的担忧。教育学生是我的职责，我会多和易昕沟通，请您放心。我愿意帮助您，共同解决易昕的问题。 在青春期阶段，孩子的内心格外敏感，情绪起伏大。同时，学生也是处于发展过程中的人，从幼稚向成熟过渡，他们的独立意识增强，所以才容易与家庭发生矛盾。易昕幼年时期缺少家庭的关怀，从小缺乏安全感，再加上她认为弟弟和她共同“竞争”父母的爱，所以才会显得更偏激。 我打算从以下三个方面帮助易昕： ①通过直接沟通的方式，了解当时的情况及她当时的想法和感受，并告知她父母的担忧； ②向易昕了解她对父母、弟弟的看法，引导她正确看待自己的童年经历，理解父母对她的关心； ③引导易昕多参与班级活动，多与同学交流，体会到班集体的温暖，让她感受到老师和同学们的陪伴和支持。 同时，也建议您和易昕的爸爸和她进行坦诚、深刻的交流，向她表达你们的爱。从您描述的内容来看，易昕心里似乎有很多委屈，只有您和易昕的爸爸给予她足够的支持，她才能真正融入家庭。希望我们相互配合，形成家校合力，促进易昕的发展。 周老师
解析
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