联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。( )

admin2020-10-30 28

问题联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析桑代克的准备律是指，联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

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联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。( )

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皮亚杰关于发生认识论揭示了个体认知发展的一般规律，即按照、、、顺序发展的特征。

个体身心发展遵循顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和________等一般规律。

美国心理学家科尔伯格认为人的道德认知遵循着从到，再到的发展过程。

在儿童发展过程中起主导作用的是()

美国心理学家格赛尔强调________对人的发展的决定作用。

心理成熟以的能力、较稳定的和的形成为标志。

瑞士心理学家________的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

________是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。()

用以衡量成本降低的实际成果，并对成本指标完成情况进行总结和评价的施工成本管理任务是（）。

次级卵母细胞第二次成熟分裂完成于

腹部触诊有“揉面感”提示（）。

进入洁净室(区)的人员不得

建筑工程一切险是承保各类工程民用、工业和公共事业建筑项目，在建筑过程中因()而引起的损失。

合同分析的原因不包括(　　)。

D级建筑材料及制品燃烧性能的附加信息包括()。

学前儿童健康教育主要内容大致包括身体健康教育和__________。

国务院印发了《基本养老保险基金投资管理办法》，下列关于该《办法》的说法错误的是()。

(1)物业多次维修(2)购买新房(3)要求物业赔偿(4)泡坏家具(5)新房漏雨

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皮亚杰关于发生认识论揭示了个体认知发展的一般规律，即按照________、________、________、________顺序发展的特征。

个体身心发展遵循顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和________等一般规律。

美国心理学家科尔伯格认为人的道德认知遵循着从________到________，再到________的发展过程。

在儿童发展过程中起主导作用的是()

美国心理学家格赛尔强调________对人的发展的决定作用。

心理成熟以________的能力、较稳定的________和________的形成为标志。

瑞士心理学家________的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

________是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。()

用以衡量成本降低的实际成果，并对成本指标完成情况进行总结和评价的施工成本管理任务是（）。

次级卵母细胞第二次成熟分裂完成于

腹部触诊有“揉面感”提示（）。

进入洁净室(区)的人员不得

建筑工程一切险是承保各类工程民用、工业和公共事业建筑项目，在建筑过程中因()而引起的损失。

合同分析的原因不包括( )。

D级建筑材料及制品燃烧性能的附加信息包括()。

学前儿童健康教育主要内容大致包括身体健康教育和__________。

国务院印发了《基本养老保险基金投资管理办法》，下列关于该《办法》的说法错误的是()。

(1)物业多次维修(2)购买新房(3)要求物业赔偿(4)泡坏家具(5)新房漏雨

皮亚杰关于发生认识论揭示了个体认知发展的一般规律，即按照、、、顺序发展的特征。

美国心理学家科尔伯格认为人的道德认知遵循着从到，再到的发展过程。

心理成熟以的能力、较稳定的和的形成为标志。

合同分析的原因不包括(　　)。