2. 职业资格
  3. 小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中，小李发现，部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙，有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近，受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与

小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中，小李发现，部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙，有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近，受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与

admin2009-11-24  47
问题 小李是一家社区机构派驻某校的学校社会工作者。在工作中，小李发现，部分问题学生仅在个人、学校与家庭层面开展工作还不够。因为社区存在一些流氓团伙，有些缺乏分辨力的学生和这帮团伙走得较近，受到不良影响。你认为小李应该怎样开展工作帮助这些学生?请设计一下工作程序与活动方案。
选项
答案本案例涉及的部分学生与社区中的流氓团伙有联络，容易受不良青少年的引诱。要帮助这些学生，需要整合社区资源，开展学校社区工作。工作程序与服务方案大致如下。 (1)学校社会工作者小李探访社区机构及社区重要人士，建立良好的工作关系。 (2)进行社区调查，了解这群流氓团伙的活动区域及人员特点，分析有利资源与不利因素。 (3)根据所掌握的资料，发展计划，拟订学校社区工作的方案。具体内容为： ①与这些学生建立个案关系，提高学生的道德评判标准，使他们明辨是非，控制不良倾向和习惯； ②从学生的家庭与班主任人手，共同探讨如何帮助这些学生融人班级与学校的生活，增加对家庭与学校的归属感； ③与派出所联合，在学校开展派出所探秘——争当小警察的小组活动，帮助这些学生增进法律意识； ④与社区工作者合作，对流氓团伙的成员加以教育、分化，弱化与控制他们的违法行为及其不良影响； ⑤在社区开展形式多样的普法宣传与教育活动，增进社区青少年的守法意识，创立良好的社区文化。 (4)落实服务方案，推行社区活动。 (5)进行成效评估，总结经验。
解析
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