根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于( )

admin2020-10-30 41

问题根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于( )

选项 A、概念学习
B、命题学习
C、发现学习
D、抽象符号学习

答案D

解析抽象符号学习是指学习单个或一组符号的意义。符号学习尤其是言语符号学习，是一切有意义学习的基础。在儿童的词汇学习中，他们既能把一个新的符号与他的认知结构中原有的同这个新符号有关的内容联系起来，建立起某种新的等值关系；也能在词汇学习中使总是代表着某种事物、现象或性质的新符号，与学习者认知结构中原有的有关表象、已有意义的符号及概念等建立起意义联系，引起实质性的心理内容。

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根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于( )

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一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()

教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行()

我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于()

()以现有的与研究课题有关的资料为依据，以其中的引文和附录为线索，来查找所需要的资料，是一种“滚雪球式”的方法。

在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行形式多样的教育活动称为()

根据课外、校外教育的人数和规模可将课外、校外教育分为________、小组活动和个人活动三类。

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括()

班集体形成的条件和前进的动力是()

人的心理活动的动力特征从属于个性中的

上颌神经阻滞麻醉二次进针的方向正确的是

最常见的栓塞类型是

市场风险的种类，不包括()。

Partnering模式起源于()。

给水工程净水处理方案应根据()来确定。

MP3代表的含义是()。

下列表述正确的是：

VBA中定义符号常量使用的关键字是(　　)。

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根据课外、校外教育的人数和规模可将课外、校外教育分为________、小组活动和个人活动三类。

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