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三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：“你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。”余老师的做法( )。
三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：“你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。”余老师的做法( )。
admin
2019-05-07
33
问题
三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：“你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。”余老师的做法( )。
选项
A、正确，有利于学生向社会需求发展
B、正确，有利于学生知晓学习任务的重点
C、错误，不利于学生个性化发展
D、错误，不利于班级成绩的提高
答案
C
解析
余老师的观点属于典型的“唯分数论”，即过分注重学生的成绩而忽视了对学生的情感、人格的培养。这样的做法或许能阶段性地提高成绩，但却不利于学生的个性化发展，不利于学生的可持续发展。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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