在教育目的上，认为教育要“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要的教育思想家是

admin2019-08-20 25

问题在教育目的上，认为教育要“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要的教育思想家是

选项 A、卢梭
B、斯宾塞
C、赫胥黎
D、裴斯泰洛齐

答案B

解析本题旨在考查考生对西欧近代教育思想与教育思潮的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“外国近代教育”的内容，要求考生了解和掌握科学教育思潮的代表人物斯宾塞的有关主张。斯宾塞以科学知识为中心，重视个人和社会生活。在教育目的上，他认为是“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。因此，本题的答案为B。

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教育学311

学硕统考专业

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在教育目的上，认为教育要“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要的教育思想家是

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古印度时期，佛教教育的主要场所是()。

1967年提出目标游离评价模式的是()

按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于心智技能的是()。

下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是

()是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。

王充的主要著作是()，他理想的培养目标是()。

有关壬子癸丑学制的表述，不正确的是()

在中国教育史上，首次明确提出教育应培养创造性的学术理论人才的是()

简述赫尔巴特的教学理论。

赫尔巴特把教学过程分为()

关于沥青混凝土拌和站场地建设要求的说法错误的是()。

一切外来的原始凭证都是一次凭证。()

下列说法错误的是()。

根据合同法理论，以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬的合同是()。

使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数()。(2010年5月真题)

设A，B均为n阶矩阵，且AB=A+B，则①若A可逆，则B可逆；②若B可逆，则A+B可逆；③若A+B可逆，则AB可逆；④A—E恒可逆。上述命题中，正确的个数为()

软件是由(36)组成。

组成一个微型计算机系统时，处理器地址总线数据和______有关。

—Whichonewouldyouliketotake,thisoneorthatone?—Iwouldliketotake

Rewardsforshareholders1．Theywillbeabletotrythecompany’snewproduct.2．Theywillalsoreceivea

在教育目的上，认为教育要“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要的教育思想家是

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学硕统考专业

古印度时期，佛教教育的主要场所是()。

1967年提出目标游离评价模式的是()

按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于心智技能的是()。

下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是

()是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。

王充的主要著作是()，他理想的培养目标是()。

有关壬子癸丑学制的表述，不正确的是()

在中国教育史上，首次明确提出教育应培养创造性的学术理论人才的是()

简述赫尔巴特的教学理论。

赫尔巴特把教学过程分为()

关于沥青混凝土拌和站场地建设要求的说法错误的是()。

一切外来的原始凭证都是一次凭证。()

下列说法错误的是()。

根据合同法理论，以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬的合同是()。

使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数()。(2010年5月真题)

设A，B均为n阶矩阵，且AB=A+B，则①若A可逆，则B可逆；②若B可逆，则A+B可逆；③若A+B可逆，则AB可逆；④A—E恒可逆。上述命题中，正确的个数为()

软件是由(36)组成。

组成一个微型计算机系统时，处理器地址总线数据和______有关。

—Whichonewouldyouliketotake,thisoneorthatone?—Iwouldliketotake

Rewardsforshareholders1．Theywillbeabletotrythecompany’s______newproduct.2．Theywillalsoreceivea______

Rewardsforshareholders1．Theywillbeabletotrythecompany’snewproduct.2．Theywillalsoreceivea