女性，45岁，右乳无痛性肿块1年，肿块直径约2cm，右腋窝未扪及肿大淋巴结。此病人最不可能的诊断是

admin2012-05-04 26

问题女性，45岁，右乳无痛性肿块1年，肿块直径约2cm，右腋窝未扪及肿大淋巴结。此病人最不可能的诊断是

选项 A、乳腺囊性增生
B、急性乳房炎
C、乳腺癌
D、乳腺纤维腺瘤
E、Paget病

答案B

解析急性乳腺炎的病人主要症状是感觉乳房疼痛、局部红肿、发热，常伴有患侧淋巴结肿大、压痛，白细胞升高等。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/RrDdFFFM

普通外科学（317）

卫生专业技术资格中级（师）

相关试题推荐

患者伤后1小时头部CT示颅骨内板下新月形高密度影，最可能诊断为
患儿，10岁。扁桃体发炎3天，近2天来出现左膝关节剧痛，伴有高热，畏寒，烦躁不安。查体：体温39．5℃，脉搏110次／分，呼吸26次／分，血压112／75mmHg，神志清楚，左膝关节明显肿胀、皮温升高及压痛，关节活动明显受限。若该患儿经过治疗后，后期发
A．大结节型肝炎后肝硬变B．小结节型肝炎后肝硬变C．血吸虫性肝硬变D．胆汁性肝硬变E．淤血性肝硬变引起窦前阻塞的肝内型门脉高压症的常见病因是
患者，男，42岁。左下肢静脉曲张15年，逐渐加重。查体：左小腿大隐静脉重度曲张，胫前凹陷性肿胀。了解深静脉瓣膜功能的损害程度采用
会影响呼吸并危及生命的颈椎脊髓损伤是
A．Curling溃疡B．Cushing溃疡C．应用抗酸剂D．应用冷盐水加肾上腺素反复冲洗E．栓塞治疗颅脑手术继发的溃疡称为
患者，男，65岁。上腹部隐痛不适6月，加重伴腹胀，呕吐1月。胃镜示胃窦部肿块，胃潴留；病检报告为低分化腺癌。术中发现胃窦部8cm×6cm×6cm大小肿块，与胰腺粘连固定，左肝外叶扪及多个质硬结节，肝十二指肠韧带及腹主动脉旁扪及多个肿大质硬淋巴结。对此患者最
右乳外下象限乳腺癌，其淋巴结转移最初多见于
关于良性肿瘤的描述，错误的是
属于胃癌的癌前病变的是

随机试题

职业道德对企业起到()的作用。
下列卵巢非赘生性囊肿临床表现和声像图特征，哪一项是错误的（）
犯罪嫌疑人刘刚，对公诉机关指控的盗窃事实(可能判处3年以下有期徒刑，事实清楚，证据确实充分)供认不讳，人民法院认为可以适用简易程序，但被告人刘刚要求适用普通程序。对此、人民检察院的正确处理方式是()
根据我国刑法规定，对又聋又哑的人或盲人犯罪的处罚原则是()。
背景资料：某工程在移交归档文件前，依据现行《建设工程文件归档规范》GB／T50328—2014的要求对各类归档文件进行整理，准备移交，对出现的下列问题应如何处理。按照归档规范施工文件分类要求，施工单位收集的见证试验检测汇总表应归人施工文件()
关于银行本票说法正确的有()。
根据合伙企业法律制度的规定，下列关于普通合伙企业债务清偿的表述中，正确的是()。
一般资料：求助者，女性，48岁，公务员。案例介绍：求助者极力阻止女儿与他人婚外情的关系，导致母女矛盾。求助者痛苦不已，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的咨询对话。心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初
如何防止幼儿注意分散的发生?
师德是职业道德的一种，是教师在其()中应遵循的行为准则。

最新回复(0)

女性，45岁，右乳无痛性肿块1年，肿块直径约2cm，右腋窝未扪及肿大淋巴结。此病人最不可能的诊断是

相关专业知识

普通外科学（317）

卫生专业技术资格中级（师）

患者伤后1小时头部CT示颅骨内板下新月形高密度影，最可能诊断为

A．大结节型肝炎后肝硬变B．小结节型肝炎后肝硬变C．血吸虫性肝硬变D．胆汁性肝硬变E．淤血性肝硬变引起窦前阻塞的肝内型门脉高压症的常见病因是

患者，男，42岁。左下肢静脉曲张15年，逐渐加重。查体：左小腿大隐静脉重度曲张，胫前凹陷性肿胀。了解深静脉瓣膜功能的损害程度采用

会影响呼吸并危及生命的颈椎脊髓损伤是

A．Curling溃疡B．Cushing溃疡C．应用抗酸剂D．应用冷盐水加肾上腺素反复冲洗E．栓塞治疗颅脑手术继发的溃疡称为

右乳外下象限乳腺癌，其淋巴结转移最初多见于

关于良性肿瘤的描述，错误的是

属于胃癌的癌前病变的是

职业道德对企业起到()的作用。

下列卵巢非赘生性囊肿临床表现和声像图特征，哪一项是错误的（）

犯罪嫌疑人刘刚，对公诉机关指控的盗窃事实(可能判处3年以下有期徒刑，事实清楚，证据确实充分)供认不讳，人民法院认为可以适用简易程序，但被告人刘刚要求适用普通程序。对此、人民检察院的正确处理方式是()

根据我国刑法规定，对又聋又哑的人或盲人犯罪的处罚原则是()。

关于银行本票说法正确的有()。

根据合伙企业法律制度的规定，下列关于普通合伙企业债务清偿的表述中，正确的是()。

如何防止幼儿注意分散的发生?

师德是职业道德的一种，是教师在其()中应遵循的行为准则。