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清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)
清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)
admin
2019-05-06
48
问题
清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)
选项
答案
在清代的教育系统中,学塾教育比较发达。在办学形式上,可以分为三种情况: (1)有钱人聘请教师在家教读子弟,称为“教馆”或“坐馆”。 (2)教师在家设馆教授生徒,称为“家塾”或“私塾”。 (3)地方出钱聘请老师在公用场所设馆教授贫寒子弟,称为“义学”或“义塾”。 学塾教育不完全属于学校教育,又不完全属于家庭教肓。就其教育阶段而论,属于民间的小学教育,有蒙馆、家塾、族学等多种不同的名称。 人学就读的学生年龄多在5到13岁之间,学馆的人数多寡不定,一般在4到20人之间。教学方法主要采取个别教授。五六岁入学后先学识字,识至千字,开始学《三字经》《百家姓》《千字文》。也有直接教“四书”的,一般先读《大学》,其次《中庸》,再次《论语》《孟子》。教读方法是学童立于教师案旁,教师先读,学童随之而读,读到数遍或十数遍,让学童回到座位上自读,然后到教师面前背诵,直到倒背如流,才教新课。学童的另一项学习内容就是习字。读到一定程度,就要教作对,基本教材是《声律启蒙》,在读懂四书的基础上,要研读五经,学作八股,为以后科举应试做准备,学塾中的规矩极严,教师有绝对的权威。
解析
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