学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。( )

admin2015-07-28 44

问题学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析

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教育理论综合知识

教师公开招聘

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学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。( )

教育理论综合知识

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广义的教育制度指；狭义的教育制度即，它是一个国家各级各类学校的总体系。

实用主义教育学的代表人物是美国的，其主要代表著作是。

教育法律救济

让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的()为一定年龄阶段身心特点的现提供了可能和限制。

在教学中，强调学生通过教师的直接传授获得知识的学习是

国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为

简述幼儿口语表达能力的发展特点。

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这种记忆属于

()根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能与认知策略两种。

教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?()

________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》（其五））

男性，20岁，右上臂撞伤中下段成角畸形，伤后腕关节不能主动背伸，各掌指关节不能主动伸直，除考虑肱骨干中下段骨折外，还应首先考虑何种合并伤（）

胃造口术的适应证除外

实验室制备免疫血清常用动物为

幼儿，14个月。发热、腹泻、呕吐3天入院，精神萎靡，呼吸45次／分，略促及深长，中度失水征，腹软气胀，余无异常。血钠127mmoL／L，血钾4mmol／L，血氯l00mmoL／L，CO2CP15mmol／L。第一天补液的总液量及补液成分应是

A．氧需不超过氧上限B．氧需几乎等于氧上限C．氧需超过了氧上限D．氧需几乎等于氧债E．氧需不超过氧债属于大强度作业的是()

服务一直是物流系统设计与改善的最关心的问题之一，也是物流系统的规模与水平的主要约束条件。()

“食物的份”的含义是什么?“一片吐司面包”“一袋牛奶”“一汤勺”的量一般各指多少?

党对政法工作的领导主要是()。

根据下表，回答96-100题。下列说法与资料相符的是：

学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。( )

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广义的教育制度指________；狭义的教育制度即________，它是一个国家各级各类学校的总体系。

实用主义教育学的代表人物是美国的________，其主要代表著作是________。

教育法律救济

让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的()为一定年龄阶段身心特点的现提供了可能和限制。

在教学中，强调学生通过教师的直接传授获得知识的学习是

国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为

简述幼儿口语表达能力的发展特点。

在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这种记忆属于

()根据学生学习的结果，将心智技能分为智慧技能与认知策略两种。

教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?()

________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》（其五））

男性，20岁，右上臂撞伤中下段成角畸形，伤后腕关节不能主动背伸，各掌指关节不能主动伸直，除考虑肱骨干中下段骨折外，还应首先考虑何种合并伤（）

胃造口术的适应证除外

实验室制备免疫血清常用动物为

幼儿，14个月。发热、腹泻、呕吐3天入院，精神萎靡，呼吸45次／分，略促及深长，中度失水征，腹软气胀，余无异常。血钠127mmoL／L，血钾4mmol／L，血氯l00mmoL／L，CO2CP15mmol／L。第一天补液的总液量及补液成分应是

A．氧需不超过氧上限B．氧需几乎等于氧上限C．氧需超过了氧上限D．氧需几乎等于氧债E．氧需不超过氧债属于大强度作业的是()

服务一直是物流系统设计与改善的最关心的问题之一，也是物流系统的规模与水平的主要约束条件。()

“食物的份”的含义是什么?“一片吐司面包”“一袋牛奶”“一汤勺”的量一般各指多少?

党对政法工作的领导主要是()。

根据下表，回答96-100题。下列说法与资料相符的是：

广义的教育制度指；狭义的教育制度即，它是一个国家各级各类学校的总体系。

实用主义教育学的代表人物是美国的，其主要代表著作是。