2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。” 材料2：义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略) 材料3：教材《化学》(九

阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。” 材料2：义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略) 材料3：教材《化学》(九

admin2016-03-16  47
问题 阅读下列材料，完成教学设计。
    材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。”
    材料2：义务教育教科书《化学》人教版(九年级上册)的目录(略)
    材料3：教材《化学》(九年级上册)“物质的变化和性质”一课的内容(略)。
    根据以上材料，回答下列问题：
试确定本节课的三维教学目标。
选项
答案三维教学目标： ①知识与技能目标：通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，理解物质变化的初步概念；并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化；初步了解基本的化学实验技能。 ②过程与方法目标：初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步了解甩文字、化学语言表述有关的信息，用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工；了解可利用网络进行化学学习；能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 ③情感态度与价值观目标：增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向；发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神；初步建立科学的物质观，增进对“物质是世界的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的理解。
解析
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