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赵敏课堂上不敢主动发言,有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点,老师给她更多的鼓励和机会,当她主动提问时,就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于( )。
赵敏课堂上不敢主动发言,有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点,老师给她更多的鼓励和机会,当她主动提问时,就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于( )。
admin
2022-02-10
23
问题
赵敏课堂上不敢主动发言,有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点,老师给她更多的鼓励和机会,当她主动提问时,就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于( )。
选项
A、行为强化法
B、精神分析法
C、榜样示范法
D、系统脱敏法
答案
A
解析
行为强化法是用来培养新的适应行为的方法。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就很可能会再一次发生。题干中,教师通过及时给予表扬的方式强化赵敏主动提问的行为。这种促进行为改变的方法属于行为强化法。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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