简述我国学者冯忠良提出的操作技能的形成理论。

admin2022-01-09 29

问题简述我国学者冯忠良提出的操作技能的形成理论。

选项

答案冯忠良认为，操作技能的形成过程可分为以下四个阶段。操作定向，指了解操作活动的结构和要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象。(2)操作模仿，指学习者通过观察，实际再现特定的示范动作或行为模式。(3)操作整合，指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(4)操作熟练，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述我国学者冯忠良提出的操作技能的形成理论。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2015年湖北武汉】我国基础教育课程改革重在改变甄别与选拔的评价功能，注重学生的发展。()

【2014年江苏南通】1993年10月31日第八届全国人大常委会第四次会议通过的________是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。

【2015年重庆江津】王某作为一名受教育者，依法享有的权利有()。

【2015年重庆大渡口】我国义务教育学校的内部管理体制是()。

【2015年山东济南／2014年贵州镇远】《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。()

【2015年福建】某校将操场改为对外开放的临时停车场并收费管理，这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。()

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人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有()。

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进口货物收货人，向海关申报前，因确定货物品名、规格、型号、归类等原因，可以向海关提出查看货物或者提取货样申请，且申请可用口头方式提出。(　　)

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下列关于贷款风险分类的说法，错误的是()。

从规则到例子的学习实质上是一种()。

平型关大捷是抗战爆发后，八路军取得的第一次大胜仗，其主要指挥者是()。

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