认知内驱力

admin2015-04-30 17

问题认知内驱力

选项

答案认知内驱力：是一种要求理解事件、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，是学习的内部动机。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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认知内驱力

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

正强化的方法包括()。

教学内容

对问题的表征包括问题的和深层特征，其中是解决问题的关键。

创造态度和______是个体创造性的两个标志。

交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、和。

一般来说，元认知策略可分为()。

在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于()。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、、和迁移等环节构成。

简述学习的心理实质。

依据我国心理专家的观点，加里培林的心智动作按阶段形成理论的后三个阶段实质上是一个阶段。

A．行痹B．痛痹C．尴痹D．胸痹E．着痹肢体关节酸痛、重着，患处肿胀，痛有定处()。

丙若提起侵权诉讼，应将()作为被告起诉。下列有关铁路局承担责任的说法正确的是()。

若甲已经年满18周岁，而没有经济收入，则应当如何处理本案?如果甲患有精神病，不能辨认自己的行为，而甲打伤乙是因为丁指使他去做的，则应当由谁承担民事责任?

工程实施中产生的资料包括发包人的(　　)。

根据票据法律制度的规定，下列有关汇票出票人记载事项的表述中，可以导致票据无效的有()。

下列关于企业标准的表述，正确的是()。

“三山实验”是皮亚杰证明幼儿自我中心主义倾向的著名实验。()

科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。()

下列有关我国2014年经济社会发展成果的数据，直接反映经济结构进一步优化的有()。

设置文本框显示内容的属性是(　　)。

认知内驱力

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

正强化的方法包括()。

教学内容

对问题的表征包括问题的______和深层特征，其中______是解决问题的关键。

创造态度和______是个体创造性的两个标志。

交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、______和______。

一般来说，元认知策略可分为()。

在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于()。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、______、______和迁移等环节构成。

简述学习的心理实质。

依据我国心理专家的观点，加里培林的心智动作按阶段形成理论的后三个阶段实质上是一个阶段。

A．行痹B．痛痹C．尴痹D．胸痹E．着痹肢体关节酸痛、重着，患处肿胀，痛有定处()。

丙若提起侵权诉讼，应将()作为被告起诉。下列有关铁路局承担责任的说法正确的是()。

若甲已经年满18周岁，而没有经济收入，则应当如何处理本案?如果甲患有精神病，不能辨认自己的行为，而甲打伤乙是因为丁指使他去做的，则应当由谁承担民事责任?

工程实施中产生的资料包括发包人的( )。

根据票据法律制度的规定，下列有关汇票出票人记载事项的表述中，可以导致票据无效的有()。

下列关于企业标准的表述，正确的是()。

“三山实验”是皮亚杰证明幼儿自我中心主义倾向的著名实验。()

科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。()

下列有关我国2014年经济社会发展成果的数据，直接反映经济结构进一步优化的有()。

设置文本框显示内容的属性是( )。

对问题的表征包括问题的和深层特征，其中是解决问题的关键。

交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、和。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、、和迁移等环节构成。

工程实施中产生的资料包括发包人的(　　)。

设置文本框显示内容的属性是(　　)。