2. 公务员
  3. 【背景材料】 由于中小学减负政策对学生的在校时间进行了硬性规定．学校包括一些公立幼儿园下课早．三点半一过，接孩子的家长们就在校门口排起了长龙。“孩子放了学，家长没下班”的情况催生了大量收费高昂的社会托管班、培训班，导致“家长增了负，孩子没减负”。

【背景材料】 由于中小学减负政策对学生的在校时间进行了硬性规定．学校包括一些公立幼儿园下课早．三点半一过，接孩子的家长们就在校门口排起了长龙。“孩子放了学，家长没下班”的情况催生了大量收费高昂的社会托管班、培训班，导致“家长增了负，孩子没减负”。

admin2019-04-28  22
问题 【背景材料】
    由于中小学减负政策对学生的在校时间进行了硬性规定．学校包括一些公立幼儿园下课早．三点半一过，接孩子的家长们就在校门口排起了长龙。“孩子放了学，家长没下班”的情况催生了大量收费高昂的社会托管班、培训班，导致“家长增了负，孩子没减负”。
    为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的问题．近日．教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(下文简称《意见》)。《意见》指出要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要主动承担起学生课后服务责任；强调课后服务必须坚持学生家长自愿．服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育。以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”：要求各地教育行政部门要积极向本地区党委、政府汇报．加强与相关部门沟通协调，争取资金支持．通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助．严禁以课后服务名义乱收费。
    为响应教育部印发的指导意见．你市准备多措并举解决孩子放学后的安置问题．以下是市教育局及相关单位开会商讨出的解决方案：
    方案1：试点实行弹性放学制。选取个别小学作为试点，实行弹性放学。即，在坚持既定放学时间不变的情况下，家长能够接走的孩子，让其准时离校，家长没能按时接走的孩子．就集中到一个班里．由老师陪着写作业。老师们会一直等到最后一个学生被接走再下班。老师不会向学生收取多余费用。
    方案2：政府将“财政补贴”下发给各中小学．各学校可以在放学后在校内自办课后兴趣班，免费开设各类孩子们喜欢的科目(此形式类似于大学里的社团活动)，同时，学校可以根据自身条件有选择性地外聘科目行家上岗，确保所有孩子有兴趣参加，充分利用放学后的时间，避免放学后部分孩子被接走，部分孩子被留下，对孩子造成情绪影响。
    方案3：实行多元化延时看管服务。即充分利用城市少年宫、社区“三点半学校”、社区儿童俱乐部等，开展多元化延时看管服务，减轻学校的看管负担。
    方案4：由政府牵头，经过相关部门调研，对市内具有一定规模、设施齐全、人员专业的托管机构，以政府出资购买服务的方式，划片区指定托管机构．以让家长放心将孩子进行托管。
    【问题】
除以上四项方案外，再补充一项方案。在所有方案中选出你认为最有效的两项方案．并说明理由。
选项
答案对于第一问，题目要求考生既要补充一项方案，还要选出最有效的两项方案，并说明理由。首先，考生在补充方案前，可以先将题目中给出的方案按照实施主体进行分类，由此，不难发现，题目中为了解决孩子放学后安置问题，给出的四个方案涵盖了政府、学校、城市少年宫、社区、资质符合要求的社会托管机构。那么考生在补充方案时．就可以发散思维，考虑其他相关主体，如志愿者，全职妈妈等。其次，结合自己选定的主体．说明具体方案。在这里，我们以志愿者为例，为考生提供一个作答方向。政府可以联合小学向所在城市的大学招募大学生作为志愿者．邀请她们根据自己的课程安排自由选择时间到就近小学参与照管小学生的社会实践．让小学生与大学生在放学后一起游戏与学习．既可以激发小学生对未来大学生活的向往，对于大学生来说也是难得的实习机会，特别是对于师范类的学生．同时也可以减轻小学老师放学后的负担．可谓一举三得。这是对于补充方案的作答。 在此基础上，继续作答第一个问题的第二小问，选择的标准可以有很多．如实施主体、方案效果、是否具有可持续性等，考生只要确定一个标准．并依据自己的标准选出自己可以说明理由的两项即可。此问不必人云亦云，对于这种开放式问题。考生只要言之成理即可。
解析
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