“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

admin2014-12-05 50

问题 “利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

选项 A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

答案D

解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Pk84FFFM

本试题收录于：中学语文题库教师公开招聘分类

中学语文

教师公开招聘

相关试题推荐

班级授课制
教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是
问题在于你能为我们做些什么。
当今社会生活节奏快，竞争激烈，许多人产生了不同程度的心理健康问题。请结合生活实际分析人们产生心理健康问题的原因并谈谈该如何保持心理健康。要求：1．分析产生心理健康问题的原因，不少于三点；2．行文流畅，逻辑严密；3．150字左右。
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。这体现了()的语言教学观。
教学目标的确定要依据英语课程标准对教学目标的描述，结合本学期英语课程教学的总目标，从知识目标、能力目标、——、学习策略和——五个方面来确定每节课的教学目标。
中学英语课程重视综合语言运用能力，请问综合语言运用能力的形成建立在哪五个方面的基础之上?这五个方面与语言运用之间有什么关系?
高中英语课程应强调在进一步发展学生______的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
当今社会生活节奏快，竞争激烈，许多人产生了不同程度的心理健康问题。请结合生活实际分析人们产生心理健康问题的原因并谈谈该如何保持心理健康。要求：1．分析产生心理健康问题的原因，不少于三点；2．行文流畅，逻辑严密；3．150字左右。
在语法翻译法的课堂里，语法是以______的途径教授的，即讲授语法规则，然后用例子加以说明和解释。而在直接法的课堂里，语法是以______的途径去教授的，即让学生先实际掌握语法材料，再从他们所累积的感性语言材料中总结出语法规则，教师不在学生接触语言材料之前

随机试题

最新回复(0)

“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。

中学语文

教师公开招聘

班级授课制

问题在于你能为我们做些什么。

教学目标的确定要依据英语课程标准对教学目标的描述，结合本学期英语课程教学的总目标，从知识目标、能力目标、——、学习策略和——五个方面来确定每节课的教学目标。

中学英语课程重视综合语言运用能力，请问综合语言运用能力的形成建立在哪五个方面的基础之上?这五个方面与语言运用之间有什么关系?

高中英语课程应强调在进一步发展学生______的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

以下不属于汉朝的罪名是()

下列哪种状态下GH分泌明显增加

生产经营单位进行爆破、吊装等危险作业，应当安排()进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。

属于设计因素影响施工进度计划的内容，包括有()。

期末，企业将有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录进行核对，这种对账属于()的内容。

下列有关家庭资产负债表与收支储蓄表关系的表述中，正确的是()。

认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演的心理学家是()

Youaregoingtoreadalistofsubheadingsandatext.Choosethemostsuitablesubheadingfromthelist[A]to[G]foreachnu

A、喜欢读文章B、喜欢写文章C、看过很多书D、记忆力很好D“只要看一遍，就能把它记下来”表示记忆力很好，选择D。