小明用Flash软件制作文字变形动画，希望将第1帧输入的“one”变形成20帧输入的“two”。在第1帧和第20帧之间设置了形状补间(如图所示)，完成动画后还要进行的操作是( )。

admin2019-04-26 24

问题小明用Flash软件制作文字变形动画，希望将第1帧输入的“one”变形成20帧输入的“two”。在第1帧和第20帧之间设置了形状补间(如图所示)，完成动画后还要进行的操作是( )。

选项 A、仅对第1帧中文字对象执行1次分离操作
B、仅对第20帧中文字对象执行1次分离操作
C、仅对第1帧和第20帧中文字对象分别执行1次分离操作
D、必须对第1帧和第20帧中文字对象分别执行2次分离操作

答案D

解析 one和two都是元件，进行两次分离操作才能实现形状补间动画。

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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小明用Flash软件制作文字变形动画，希望将第1帧输入的“one”变形成20帧输入的“two”。在第1帧和第20帧之间设置了形状补间(如图所示)，完成动画后还要进行的操作是( )。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。()

简述学生心理健康教育的原则与策略。

广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。()

教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是()

精细加工策略是一种将________与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()

在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多_的评价技术，尤其是_的教学评价更需要采用非纸笔测验。

下列选项中属于心理特征的有()。

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急性持续性腹痛，阵发性加剧并伴有休克，最大可能为

有关用药或健康饮食限量A、不宜超过1gB、不宜超过2gC、不宜超过3gD、不宜超过5gE、不宜超过6g老年人痉挛性便秘1日服用羧甲基纤维素钠

下列关于消费税纳税义务发生时间的陈述，说法正确的有(　　)。

影响运动技能迁移的因素是()。

在四边形ABCD中，AB=AD,CB=CD，但AD≠CD，这种四边形叫半菱形，如果，AC=7，BD=4，那么这个半菱形的面积()。

小明用Flash软件制作文字变形动画，希望将第1帧输入的“one”变形成20帧输入的“two”。在第1帧和第20帧之间设置了形状补间(如图所示)，完成动画后还要进行的操作是( )。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。()

简述学生心理健康教育的原则与策略。

广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。()

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10岁小儿，曾多次患肺炎，无发绀，胸骨左缘3～4肋间Ⅲ级粗糙收缩期杂音。超声心动图显示室水平过隔血流，请指出哪一项最正确

急性持续性腹痛，阵发性加剧并伴有休克，最大可能为

有关用药或健康饮食限量A、不宜超过1gB、不宜超过2gC、不宜超过3gD、不宜超过5gE、不宜超过6g老年人痉挛性便秘1日服用羧甲基纤维素钠

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