材料: 花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也

admin2019-11-13  29

问题 材料:
花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争,“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思低下了头。
问题:
请从教师观的角度分析上述案例。

选项

答案材料中的教师的行为符合新课程背景下的教师观的要求。 (1)新课程背景下的教师观要求在对待师生关系上,教师应尊重、赞赏学生。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须要做到:尊重每一位学生做人的尊严和价值;不伤害学生的自尊心;要学会发现学生的闪光点,学会欣赏每一位学生。材料中教师指出要看到仙人掌的刺,也要看到它的花,对缺点多一些的同学要正确看待他身上的潜在的闪光点。要尊重和赞赏学生。 (2)新课程背景下的教师观要求在对待教学关系上,教师应帮助、引导学生。教师的职责在于帮助,教育的本质在于引导。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。材料中教师用仙人掌的刺和花去引导学生,看到缺点多的同学也有他潜在的闪光点。 总之,材料中教师的做法践行了新课程背景下教师观的要求,值得借鉴和学习。

解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/OoA9FFFM
0

随机试题
最新回复(0)