简要说明下列各自体现的教学原则： (1)中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。《论语》 (2)杂施而不孙，则坏乱而不修。《学记》 (3)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。《学记》

admin2022-04-25 17

问题简要说明下列各自体现的教学原则：
(1)中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。《论语》
(2)杂施而不孙，则坏乱而不修。《学记》
(3)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。《学记》

选项

答案有关材料的具体含义以及体现的教学原则具体如下： (1)“中人以上，可以语上;中人以下，不可以语上。”出自《论语》。这句话的含义是：“中等以上资质的人，可以给他讲授高深的学问;而中等以下资质的人，不可以给他讲授高深的学问”，体现的是孔子教学原则中的“因材施教”原则，根据学生的不同情况和特点进行不同的教育。 (2)“杂施而不孙，坏乱而不修。”出自《学记》。这句话的含义是“教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措”，体现的是《学记》教学原则中的“循序渐进”原则，教师应按照学生认识发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 (3)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”出自《学记》。这句话的含义是“引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论”，体现的是《学记》中的“启发诱导”原则，教师教学不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果。

解析

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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）

拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是()。(2012年)

先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是()。(2011年)

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）

如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是()。(2015年)

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把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于()。(2012年)

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单店模式和多店模式中的店不是()。

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世界银行规定的项目直接建设成本不包括(　　)。

可转换公司债券的发行额不少于人民币()亿元。

检察监督主要是在诉讼中通过法定的程序实现的。()

试论浮动抵押。

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