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小明的书桌抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,甚至重做丢失的作业。他胡乱翻找书桌抽屉的行为,往往也打乱了整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
小明的书桌抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,甚至重做丢失的作业。他胡乱翻找书桌抽屉的行为,往往也打乱了整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
admin
2021-09-25
26
问题
小明的书桌抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,甚至重做丢失的作业。他胡乱翻找书桌抽屉的行为,往往也打乱了整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
选项
A、每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B、不定时检查学生的书桌
C、对小明的书桌进行展示,以示惩戒
D、把清理书桌当作一项作业
答案
C
解析
乱放东西是学生经常出现的问题,教师应从学生的立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。例如,可以作为作业或者德育课程的一部分,并积极为学生树立榜样,但不能伤害学生的人格。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
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