下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一名男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳

admin2019-03-11 33

问题下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一名男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开，甚至有时自顾自地写东西、做小动作等；做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她读的书大多是离奇鬼怪的故事书。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，她在日记中这样写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。针对小黎，我感到力不从心……(2014·山东)
如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她?

选项

答案可采取以下措施对其进行转化： ①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严； ②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导； ③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生，在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。

解析

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历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传因素在人的身心发展中()。

美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

推动教育学发展的内在动力是()的发展。

教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是()。

教师为学生指定自学参考书、布置作业，学生独立完成作业后向老师汇报和接受考查，这种组织形式是()。

在群体和个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称为_________。

小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。

三年级二班是个优秀的班集体，学困生小明转到该班后，在班主任的帮助下，经过一个学期的熏陶，各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。

构成劳动法律关系的第一要素是()。

教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

在任意条件下，任一基元反应的活化能Ea()。

论述“十七年”散文创作的经验教训。

对淋巴管瘤的治疗，下列不正确的是

国务院药品监督管理部门国务院药品监督管理部门会同国务院卫生行政部门制定

特长、长隧道内右侧侧向宽度小于(　　)时，应设置紧急停车带。

请认真阅读下文，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计例1部分的教学流程，并简要说明理由。

请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法?

“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（）

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美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

推动教育学发展的内在动力是()的发展。

教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是()。

教师为学生指定自学参考书、布置作业，学生独立完成作业后向老师汇报和接受考查，这种组织形式是()。

在群体和个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称为_________。

小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。

三年级二班是个优秀的班集体，学困生小明转到该班后，在班主任的帮助下，经过一个学期的熏陶，各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。

构成劳动法律关系的第一要素是()。

教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

在任意条件下，任一基元反应的活化能Ea()。

论述“十七年”散文创作的经验教训。

对淋巴管瘤的治疗，下列不正确的是

国务院药品监督管理部门国务院药品监督管理部门会同国务院卫生行政部门制定

特长、长隧道内右侧侧向宽度小于( )时，应设置紧急停车带。

请认真阅读下文，并按要求作答。根据拟定的教学目标，设计例1部分的教学流程，并简要说明理由。

请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法?

“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（）

特长、长隧道内右侧侧向宽度小于(　　)时，应设置紧急停车带。