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试述在体育课程实施过程中如何提高体育教师参与改革的积极性。
试述在体育课程实施过程中如何提高体育教师参与改革的积极性。
admin
2015-08-03
33
问题
试述在体育课程实施过程中如何提高体育教师参与改革的积极性。
选项
答案
体育课程实施是根据体育课程计划来进行的。体育课程计划应重点包括人员、计划和过程三个要素。其中,人员是最活跃最积极的因素。在新的体育课程实施过程中,可能会出现以下阻碍教师参与改革的一些因素: 第一,教师不明确新课改的目标,缺乏主动性; 第二,改革不能促进学生积极主动学习和给教师本人带来利益,教师会拒绝; 第三,增加教师工作负担,又没有奖金和鼓励,教师不愿干; 第四,没有经费和时间支持,教师也会抵制改革; 第五,在体育课改中,只有体育教师在表演,感到孤立; 第六,对于原有的理论知识和技术进行修改、拓展,教师们会感到不安全、不容易; 第七,标准不一致造成矛盾; 第八,新的体育课程并没有对体育教师产生诱惑力; 第九,体育课程改革缺少控制或造成混乱,教师就会抵制改革等。 根据以上阻碍体育教师实施新课改的原因,我们应该采取以下措施: (1)制定合适的实施计划 成功的体育课程实施来自于切实可行的体育课程计划。计划与学校体育目标越紧密,它的生命能力就越强。另外,按一定步骤给教师足够时间分阶段地实践和适应新课程。 (2)开展交流 新课程计划制定好后,还要打开信息交流渠道,信息交流使个人或群体之间就体育课程改革的事实、观点、价值观、感受和态度作双向的传递。有效的信息交流对达到学校的目标具有重要作用。具体做法有:第一,领导与教师们交谈,广泛听取和接纳意见和建议;第二,实行开门政策,让教师们出点子;第三,进行态度调查,如教师对课改的兴趣、态度、价值观、行为等;第四,通过会议和谈话来传播信息。 (3)提供支持 一是将教师送出去,将专家请进来,对教师进行培训;二是给予经费投入;三是提供场地、器材设施;四是领导、教师之间建立一种信任关系。
解析
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