教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了

admin2017-04-30 42

问题教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
问题：这些教法有何心理学依据?

选项

答案这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，理解材料的意义，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。简言之，教师应教学生进行意义识记。

解析

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哲学的研究对象与具体科学相比，具有一般性、概括性和抽象性，是“自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律”，是“外部世界和人类思维运动的一般规律”。()

下列不可能出现的天文现象是()。

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的()心理特征。

某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀：进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于()。

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为()。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是()。

学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。()

教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的()。

创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应()。

个性心理倾向性包括()

按《汉穆拉比法典》的规定，债务人不能清偿债务，债权人有权对债务人采取的措施是()

有脉络丛结构的是

(　　)，是指与现代通讯技术相联系，包括电报、传真、电子数据交换和电子邮件等。

对于投保安装工程一切险的工程，保险人应对()承担责任。

下列属于退休规划工具的是()。①社会养老保险；②企业年金；③商业养老保险；④投资高风险股票

下面属于我国文学史上第一部由文人作家独立创作的长篇小说的一项是()。

2011年1～6月，东部地区商品房销售面积是中部地区的()倍。

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教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的()。

创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应()。

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( )，是指与现代通讯技术相联系，包括电报、传真、电子数据交换和电子邮件等。

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