由内部动机引发的行为是( )。

admin2014-06-06 26

问题由内部动机引发的行为是( )。

选项 A、为了不被老师批评，上课认真听讲
B、为了得到奖学金而勤奋学习
C、为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课
D、为了解飞机起飞原理，乐此不疲地搜集相关书籍和网页

答案D

解析内部动机是由人们对学习本身的兴趣所引起的动机。内部动机与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。A、B、C项都是外部动机。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/NFI4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教育目的和教育目标是一样的。()
根据((3-6岁儿童学习与发展指南》的规定，幼儿每天的户外活动时间一般不少于________小时。
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握。体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。
能量的食物来源主要是什么?在能量供给方面各自特点如何?
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。
()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。
案例：最近，一位母亲来信反映她4岁半的孩子患口吃，至今已有1年多了。表现为孩子一说话就高度紧张，言语断断续续，在人多的场合更是如此。夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效甚微。现在孩子寡言少语、羞怯。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩
幼儿园课程与中、小学课程相比较，从内容到形式都有着较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。请论述幼儿园课程的特点。
语文老师讲课很生动，激发了某小学生学习语文的愿望，这种学习动机属于（）

随机试题

深度负反馈的闭环放大倍数与基本放大电路增益有关。
对葡萄糖重吸收的说明，正确的是
患者腹痛肠鸣，泻下粪便臭如败卵，但泻而不爽，脘腹胀满，舌苔白厚而腐，脉滑。治疗应首选()
当医院出现医院感染散发病例时，经治医师应填表报告医院感染管理科的时间是
A．普鲁卡因胺B．苯妥英钠C．利多卡因D．维拉帕米E．胺碘酮哪种药物若长期使用可引起红斑狼疮样症状()
(　　)是组织在其工作中直接形成的有保存价值的历史记录。
全淹没系统干粉灭火剂喷射时间一般不大于()s。
丙注册会计师完成了对C体育用品公司2009年度财务报表审计工作，并于2010年4月10日出具了审计报告，C公司的财务报表于4月15日公布。下列问题，请代为作出处理意见。2010年4月20日，丙注册会计师获知C公司在2009年3月20日出售了其在一家子公
你如何看待将“见危不救”入罪?
设函数f(u)连续，区域D={(x，y)|x2+y2≤2y}，则f(xy)dxdy等于()

最新回复(0)

由内部动机引发的行为是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教育目的和教育目标是一样的。()

根据((3-6岁儿童学习与发展指南》的规定，幼儿每天的户外活动时间一般不少于________小时。

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握。体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。

能量的食物来源主要是什么?在能量供给方面各自特点如何?

幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。

()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

幼儿园课程与中、小学课程相比较，从内容到形式都有着较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。请论述幼儿园课程的特点。

语文老师讲课很生动，激发了某小学生学习语文的愿望，这种学习动机属于（）

深度负反馈的闭环放大倍数与基本放大电路增益有关。

对葡萄糖重吸收的说明，正确的是

患者腹痛肠鸣，泻下粪便臭如败卵，但泻而不爽，脘腹胀满，舌苔白厚而腐，脉滑。治疗应首选()

当医院出现医院感染散发病例时，经治医师应填表报告医院感染管理科的时间是

A．普鲁卡因胺B．苯妥英钠C．利多卡因D．维拉帕米E．胺碘酮哪种药物若长期使用可引起红斑狼疮样症状()

( )是组织在其工作中直接形成的有保存价值的历史记录。

全淹没系统干粉灭火剂喷射时间一般不大于()s。

你如何看待将“见危不救”入罪?

设函数f(u)连续，区域D={(x，y)|x2+y2≤2y}，则f(xy)dxdy等于()

(　　)是组织在其工作中直接形成的有保存价值的历史记录。