学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于( )。

admin2017-05-16 37

问题学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于( )。

选项 A、注意策略
B、组织策略
C、复述策略
D、精细加工策略

答案B

解析组织策略有列提纲；利用图形(系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等)：利用表格(一览表、双向表)等。复述策略有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策略有记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想)；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。

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学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于( )。

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在新课程中，下列有关教师教学行为的表述正确的是()。

要促进教育事业优先发展、公平发展，下列相关说法错误的是()。

2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，使市场在资源配置中起决定性作用的基础是()。

教育心理学的研究对象是()。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

课堂越安静，学生的学习效率越高。

关于顺行性遗忘的说法，下列选项正确的有()。

配制硫酸亚铁桉标准溶液时，须加数滴()以防硫酸亚铁铵水解。

中国共产党党章指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是：

设α1，α2，α3，α4为四维非零列向量组，令A=(α1，α2，α3，α4)，AX=0的通解为X=k(0，一1，3，0)T，则A*X=0的基础解系为()．

下面程序的输出结果是#include＜stdio.h＞main(){inta[]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，0}，p；p=a；printf("%d\n"，p+9)；}

Jack,togetherwithMary,______toschooleveryday.

Probablyforaslongastherehavebeensalesforces,managershavesoughtwaystodeterminewhethertheyareeffectiveornot.

【B1】【B7】

学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于( )。

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在新课程中，下列有关教师教学行为的表述正确的是()。

要促进教育事业优先发展、公平发展，下列相关说法错误的是()。

2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，使市场在资源配置中起决定性作用的基础是()。

教育心理学的研究对象是()。

下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是()。

课堂越安静，学生的学习效率越高。

关于顺行性遗忘的说法，下列选项正确的有()。

配制硫酸亚铁桉标准溶液时，须加数滴()以防硫酸亚铁铵水解。

中国共产党党章指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是：

设α1，α2，α3，α4为四维非零列向量组，令A=(α1，α2，α3，α4)，AX=0的通解为X=k(0，一1，3，0)T，则A*X=0的基础解系为()．

下面程序的输出结果是#include＜stdio.h＞main(){inta[]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，0}，*p；p=a；printf("%d\n"，*p+9)；}

Jack,togetherwithMary,______toschooleveryday.

Probablyforaslongastherehavebeensalesforces,managershavesoughtwaystodeterminewhethertheyareeffectiveornot.

【B1】【B7】

下面程序的输出结果是#include＜stdio.h＞main(){inta[]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，0}，p；p=a；printf("%d\n"，p+9)；}