学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师( )。

admin2018-12-06 19

问题学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师( )。

选项 A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新

答案C

解析根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的要求，教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。李老师不藏私，手把手地指导青年教师成长，正是爱岗敬业和为人师表的教师职业道德规范的体现。故答案选C。

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中学综合素质

教师资格

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学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师( )。

中学综合素质

教师资格

我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。

()主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

司机开车时手、眼、脚并用，这是()。

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

()是提高新教师教学能力和水平的一种有效的方法，能够帮助新教师习得优秀教师驾驭专业知识、进行教学管理、调动学生积极性等方面表现出的教育机智和教学能力。

有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是()。

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在实际的教学中，王老师给学生布置了大量的课外作业，还做出了“漏一补十”“错一罚十”的决定。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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软件计划是软件开发的早期和重要阶段，此阶段要求交互和配合的是()

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请填入正确的序号。a．抑景b．隔景c．对景d．框景e．漏景f．借景在颐和园的知春亭，能观赏到万寿山，而在万寿山，亦能赏到知春亭，这是哪一种构景手法?()

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