下列有关I／O编址方式的描述中，正确的是( )。

admin2023-02-08 30

问题下列有关I／O编址方式的描述中，正确的是( )。

选项 A、统一编址是将I／O地址看作是存储器地址的一部分，可用专门的I／O指令对设备进行访问
B、独立编址是指I／O地址和存储器地址是分开的，所以对I／O访问必须有专门的I／O指令
C、统一编址是指I／O地址和存储器地址是分开的，所以可用访存指令实现CPU对设备的访问
D、独立编址是将I／O地址看作是存储器地址的一部分，所以对I／O访问必须有专门的I／O指令

答案B

解析统一编址是将I／O地址看作是存储器地址的一部分，不需要专门的I／O指令。各种不同计算机的I／O指令差别很大，通常有两种方式：独立编址方式和统一编址方式。独立编址方式使用专门的输入输出指令，指令中应给出外部设备编号(端口地址)，这些端口地址与主存地址无关，是另一个独立的地址空间。统一编址就是把外设寄存器和主存单元统一编址。在这种方式下，不需要专门的I／O指令，就用一般的数据传送类指令来实现I／O操作。一个外部设备通常至少有两个寄存器；数据寄存器和命令与状态寄存器。每个外设寄存器都可以由分配给它们的唯一的主存地址来识别，主机可以像访问主存一样去访问外部设备的寄存器。

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数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持()。

()是班级组织长期形成的言论上、情绪上和行动上的共同倾向，是学生思想道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。

课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果，影响制订课程目标的因素有很多。在确定课程目标的过程中考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，属于()对课程目标的影响。

下列有关我国抗美援朝战争的说法正确的是：

下列有关生活中常见的物理常识的叙述正确的是：

下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()。

热轧普通圆钢直径大于25mm时，通常长度应为3～9m。

女孩，7岁，发现心脏杂音7年，半年前出现发绀，活动后易气促。体检：轻度发绀，胸骨左缘第2肋间闻及3级喷射性收缩期杂音，肺动脉瓣区第2音减低，诊断为先天性心脏病，最可能的畸形是

下列检测项目中不属于级配碎(砾)石基层和底基层的检测项目是()。

(2008)在工程测量中，常以最大剩余误差δi的绝对值是否小于3σ(σ为标准方差)作为判定存在疏忽误差的依据。按此估计方法，所取的置信概率为()。

简言之,福费廷业务就是进口方往来银行对进口商的付款义务进行担保,而且出口方往来银行认可这种担保因而放弃追索权地对有关远期汇票/本票进行贴现,从而对出口商提供融资便利的一种贸易融资方式。()

下列各项中，免征或暂免征收个人所得税的有()。

法律实效是指()。

[*]

下列函数的功能是(　　)。voidfun(chara,charb){while((b=a)!=’\0’){a++;b++;}}

下列有关I／O编址方式的描述中，正确的是( )。

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学硕统考专业

数学课的教学，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这说明课程内容的组织需要坚持()。

()是班级组织长期形成的言论上、情绪上和行动上的共同倾向，是学生思想道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。

课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果，影响制订课程目标的因素有很多。在确定课程目标的过程中考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，属于()对课程目标的影响。

下列有关我国抗美援朝战争的说法正确的是：

下列有关生活中常见的物理常识的叙述正确的是：

下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是()。

热轧普通圆钢直径大于25mm时，通常长度应为3～9m。

女孩，7岁，发现心脏杂音7年，半年前出现发绀，活动后易气促。体检：轻度发绀，胸骨左缘第2肋间闻及3级喷射性收缩期杂音，肺动脉瓣区第2音减低，诊断为先天性心脏病，最可能的畸形是

下列检测项目中不属于级配碎(砾)石基层和底基层的检测项目是()。

(2008)在工程测量中，常以最大剩余误差δi的绝对值是否小于3σ(σ为标准方差)作为判定存在疏忽误差的依据。按此估计方法，所取的置信概率为()。

简言之,福费廷业务就是进口方往来银行对进口商的付款义务进行担保,而且出口方往来银行认可这种担保因而放弃追索权地对有关远期汇票/本票进行贴现,从而对出口商提供融资便利的一种贸易融资方式。()

下列各项中，免征或暂免征收个人所得税的有()。

法律实效是指()。

[*]

下列函数的功能是( )。voidfun(char*a,char*b){while((*b=*a)!=’\0’){a++;b++;}}

下列函数的功能是(　　)。voidfun(chara,charb){while((b=a)!=’\0’){a++;b++;}}