案例：朱老师在美术教学的评价中，经常用如下方法： (1)对学生完成的课堂作业用等级制和评语相结合的方式进行评价。 (2)要求学生把本学期的每一次作业建档保存。 (3)期末以平时的评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美

admin2021-03-08 40

问题案例：
朱老师在美术教学的评价中，经常用如下方法：
(1)对学生完成的课堂作业用等级制和评语相结合的方式进行评价。
(2)要求学生把本学期的每一次作业建档保存。
(3)期末以平时的评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美术成绩。
问题：朱老师的评价方案合适吗?请说明理由。

选项

答案朱老师的评价方式合适，理由如下： (1)《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出，“采用多种评价方式评价美术作业”。朱老师对学生作业用等级制和评语相结合的方式进行评价体现了多种评价方式相结合。 (2)《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出，“鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法”。朱老师要求学生对本学期的每一次作业建档保存，即采用美术学习档案袋的形式收集学生整个学期的美术作业，符合质性评价的要求。 (3)《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出，“注重美术学习表现的评价”。朱老师以平时的评价记录和作业档案相结合的形式评定学生的期末成绩，突出了评价的整体性和综合性。综上所述，朱老师的课程中，能够根据课程标准中的评价建议进行评价，是一个好的课堂评价案例。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。

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适宜探究学习的内容大多是陈述性知识和个人化的内隐性知识。()

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