( )是课程计划构成的核心内容。

admin2018-11-26 24

问题 ( )是课程计划构成的核心内容。

选项 A、课程设置
B、课程开设的顺序
C、课时分配
D、学年编制和学周安排

答案A

解析课程设置是课程计划的核心内容，它是根据学校的培养目标和教育对象的身心发展规律而制定的。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/LSh4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

【2016贵州黔东南州】课的类型一般分为两大类，即()。
【2014山东聊城】在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式是()。
【2016四川】根据下面资料，作答以下问题。一个寒冬的清晨，某校初三学生高某因为其他同学说话影响了他休息，一气之下，提了一桶冷水就往别人的床上泼，寝室里的几张床铺被他泼得湿淋淋的。事发后班主任马老师来到寝室，看着那些湿被子，看着高某和其他的学生，
【2015江西】班级日常管理有以下内容()。
【2015山东事业单位】以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为()。
【2015陕西汉中】学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解不正确的是()。
【2016四川特岗】坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是()。
【2011河南特岗】对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。
【2016湖北孝感】简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。
【2015福建】胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静，认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁的好。()

随机试题

下列腹痛的胸痹心痛应除外()
制约顾客购买行为的最基本因素是
利福平抗菌作用的原理是
右下8阻生类型为预防复发的方法是
患者，男，45岁。肝硬化患者，有腹水不规则服用利尿剂治疗，2天来出现嗜睡体检：轻度黄疽，测血钠120mmol／L，血钾2．6mmol／L，氯化物92mmol／L，BUN10mmolL血pH7．5。此时最好的治疗是静脉滴注
中商华联贸易有限公司(海关注册编码1102918123)代理湖南长沙家佳纺织有限责任公司(海关注册编码4301962104)进口未梳棉花(法定检验检疫商品，法定计量单位为千克)。货物系合同卖方台湾某公司在2008年4月于棉花原产国采购后运输进境并存放于某公
属于意志行动的是()。
在欧洲启蒙运动的影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这一转变?()
下列说法错误的是（）。
技术性差错指在遵守制度的前提下，由于业务繁忙、工作强度大，工作人员在操作过程中因口误、眼误、手误等技术性原因造成的差错。下列属于技术性差错的是：

最新回复(0)

( )是课程计划构成的核心内容。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2016贵州黔东南州】课的类型一般分为两大类，即()。

【2014山东聊城】在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式是()。

【2015江西】班级日常管理有以下内容()。

【2015山东事业单位】以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为()。

【2015陕西汉中】学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解不正确的是()。

【2016四川特岗】坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是()。

【2011河南特岗】对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。

【2016湖北孝感】简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。

【2015福建】胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静，认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁的好。()

下列腹痛的胸痹心痛应除外()

制约顾客购买行为的最基本因素是

利福平抗菌作用的原理是

右下8阻生类型为预防复发的方法是

患者，男，45岁。肝硬化患者，有腹水不规则服用利尿剂治疗，2天来出现嗜睡体检：轻度黄疽，测血钠120mmol／L，血钾2．6mmol／L，氯化物92mmol／L，BUN10mmolL血pH7．5。此时最好的治疗是静脉滴注

属于意志行动的是()。

在欧洲启蒙运动的影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这一转变?()

下列说法错误的是（）。

技术性差错指在遵守制度的前提下，由于业务繁忙、工作强度大，工作人员在操作过程中因口误、眼误、手误等技术性原因造成的差错。下列属于技术性差错的是：