张旭是某幼儿园大班的孩子,他在该幼儿园是出了名的,他身强体壮,非常顽皮,经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师一顿狠批,原因是这样的:前几天,他所在的班刚转来了一个叫王飞的小朋友。王飞个子也比较高,张旭和以前一样主动找王飞玩。风风火火的,可王飞不太喜

admin2017-03-23  50

问题 张旭是某幼儿园大班的孩子,他在该幼儿园是出了名的,他身强体壮,非常顽皮,经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师一顿狠批,原因是这样的:前几天,他所在的班刚转来了一个叫王飞的小朋友。王飞个子也比较高,张旭和以前一样主动找王飞玩。风风火火的,可王飞不太喜欢动,喜欢安静,尤其不爱和张旭这样的孩子玩,今天上午刚到班里,张旭又让王飞教他“玩魔术”,王飞不同意,这样二人就动起手来。张旭总是主动和小朋友接触,可没人愿意和他玩,然而他自己却经常别出心裁,玩得有滋有味。
根据案例回答问题:
这种儿童有哪些行为特点?教师应怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

选项

答案这类儿童体质强,力气大,行为表现消极,不友好,积极行为很少;能力较强,很聪明,会玩,性格外向,脾气急躁,容易冲动,过于活泼好动,喜欢交往,在交往中积极主动但又很不善于交往;对自己的社会地位缺乏正确评价,往往估计过高,对没有朋友一起玩不太在乎。 面对这类儿童,教师要做到: ①要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习如何与他人友好相处。 ②要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处,及时鼓励和表扬,提高这些幼儿在同伴心目中的地位,通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。

解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/L3iaFFFM
0

最新回复(0)