当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

admin2015-09-28 43

问题当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

选项 A、说服低年级学生时
B、说服高年级学生时
C、解决当务之急的问题时
D、说服对象原本有相反观点时

答案A,C

解析对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，以免学生产生困惑、无所适从。对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据，使学生产生客观、公正的感觉。当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间。当学生原本就有反面观点时，教师应主动呈现两方面观点，以增强学生对错误观点的免疫力。

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当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

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决定教育事业领导权的是()。

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。

简述孔子的教育教学思想。

教师群体的功能包括()。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。

教学过程的基本规律是什么?

中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、()、教师心理健康教育等。

A、粉红色泡沫样痰B、绿色痰C、砖红色胶冻样痰D、铁锈痰E、脓臭痰铜绿假单胞菌感染

张三和李四筹划设立一股份有限公司，对于设立方案产生了不同意见，可行的有：

弄清土地的位置包括弄清土地的面积大小、形状、平整情况、地质状况、基础设施通达程度等弄清这些,主要是为了估算开发成本、费用等服务。()

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A、Studenttofacultyratioisbig.B、Studentsarecriticaltoprofessors.C、Goodprofessorsandsmall-scaleclasses.D、Thestude

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