张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论。学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演。”于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法。学生A说：“您选的课文不好

admin2023-02-06 36

问题张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论。学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演。”于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法。学生A说：“您选的课文不好，而且您每次都是写好剧本让我们演，为什么不让我们自己来试一试呢？”经过考虑，张老师把编导的任务交给了学生A，她高兴地接受了任务，与同学们商量表演哪一课，并请老师做参谋。最终，课本剧表演非常成功，师生共同品尝了收获的喜悦。
请结合基础教育课程改革的教学理念对该案例进行分析。

选项

答案（1）教学是课程创生与开发的过程。新课程教学改革要求我们在教学中首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。案例中，张老师了解实际情况后，主动找A同学积极沟通，调整方向，最终收到了很好的效果。（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生双方的相互交流、相互沟通。案例中，张老师将编导的任务交给了学生At老师做参谋，学生积极参与，最终课本剧表演非常成功，师生共同品尝了收获的喜悦。（3）教学更为关注人而不只是学科。关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：①关注每一位学生。②关注学生的情绪生活和情感体验。③关注学生的道德生活和人格养成。案例中，张老师贯彻以人为本的核心理念，关注每个学生的情绪和情感体验，最终剧本获得圆满的成功，师生共同收获了成功的喜悦。

解析

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