知识多少与能力高低成正比。

admin2019-05-03 28

问题知识多少与能力高低成正比。

选项

答案错误。理由：知识是个体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映；能力是使活动顺利完成的个性心理特征，能力影响活动的效率。从本质上讲，知识属于认识的范畴，能力属于实践活动的范畴。知识和能力是互动的。能力的形成与发展离不开知识的积累，知识的积累会更好地促进能力的发展，但能力并不是简单的知识积累。知识是能力形成的基础，能力对知识起一定的制约作用。因此，机械地说知识多少和能力成正比，是不科学的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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知识多少与能力高低成正比。

中学教育教学知识与能力

教师资格

直线L1：的关系是()。

请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。

刘徽在注释《九章算术》的过程中，提出了许多创造性的见解，值得一提的是，他创造性地发展了极限思想并加以灵活运用，其例子是()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述知识与技能目标，请以“函数的单调性”为例分析“掌握”的具体含义。

CO2气体保护焊采用()电源。

[2005年第091题]下列建筑大师与其作品的表述中何者是不对的?

目前，我国A股印花税率为单边征收，税率为()。

在计算股票内在价值中，关于可变增长模型的说法中，正确的是()

年度报告扉页中的重要提示不包括(　　)。

下列关于商业汇票提示承兑期限的表述中，符合法律规定的有()。

要学好英语，就必须尽可能多地接触这门语言。

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目前，我国A股印花税率为单边征收，税率为()。

在计算股票内在价值中，关于可变增长模型的说法中，正确的是()

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下列关于商业汇票提示承兑期限的表述中，符合法律规定的有()。

要学好英语，就必须尽可能多地接触这门语言。

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年度报告扉页中的重要提示不包括(　　)。