《小学信息技术》第6册第三单元第11课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程，据此回答以下问题。老师细致讲解引导动画

admin2017-12-03 31

问题《小学信息技术》第6册第三单元第11课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程，据此回答以下问题。
老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示，即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价，听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。
分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。

选项

答案本节课讲授的知识点是制作引导层动画，李明同学不会添加引导层，也就是制作动画的关键步骤不会制作，导致本节课的内容无法进行。课堂上无事可做，学生就容易玩游戏。应采用以下措施避免此现象的发生： ①给学生明确学习目标给学生明确学习目标，引导学生围绕学习目标进行学习与练习，让学生带着任务和问题进行有目的地学习，将会收到事半功倍的效果。 ②老师将教师教与学生的练穿插起来进行将课堂讲解内容分解，分段穿插进行教学。即利用计算机教学系统演示教学完一个知识点，停下来让学生分散练习。练习完再讲下一个知识点，由此将教师的教学与学生的练习、操作彼此穿插进行。这样不仅能使学生没有足够的时问去打游戏，更能使学生通过操作练习掌握住每个知识点，从而达到提高教学效果、完成教学任务的目的。 ③让学牛当堂掌握所学知识必须要求学生当堂掌握所学的知识，老师要在每节课离下课10分钟左右对学生的课堂练习情况进行验收与讲评。这样，既让学生了解自己对当堂知识的掌握情况，老师自己也掌握了学生学习情况。同时也利于教师准确把握教学效果。

解析

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从占据优势的倾向来说，语文课是属于抽象型学科。

下面关于语文教学目标的陈述，错误的一项是()。

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()。

王华制作微课时，打开应用程序过多，导致系统运行很慢，需要打开“Windows”任务管理器窗口，停止一些应用程序，应使用的组合键是()。

梁宏用PowerPoint软件制作“机器人”多媒体作品，播放了3张幻灯片时，先出现了文字，3秒钟后再出现“机器人”图片，他对图片设置了()。

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以菌核入药的药材是

采用爆破排淤填石法改良地基时，爆破排淤设计一定要根据堤身设计断面要求确定合适的堤身抛填施工参数，如堤石抛填宽度、标高、()及堤头超抛高度等。

施工总平面图中，布置加工厂的指导思想是(　　)。

对下列国家出资企业的管理者，履行出资人职责的机构依法有权任免的是()。

设有直线，则L1与L2的夹角为()

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从占据优势的倾向来说，语文课是属于抽象型学科。

下面关于语文教学目标的陈述，错误的一项是()。

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()。

王华制作微课时，打开应用程序过多，导致系统运行很慢，需要打开“Windows”任务管理器窗口，停止一些应用程序，应使用的组合键是()。

梁宏用PowerPoint软件制作“机器人”多媒体作品，播放了3张幻灯片时，先出现了文字，3秒钟后再出现“机器人”图片，他对图片设置了()。

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以菌核入药的药材是

采用爆破排淤填石法改良地基时，爆破排淤设计一定要根据堤身设计断面要求确定合适的堤身抛填施工参数，如堤石抛填宽度、标高、()及堤头超抛高度等。

施工总平面图中，布置加工厂的指导思想是( )。

对下列国家出资企业的管理者，履行出资人职责的机构依法有权任免的是()。

设有直线，则L1与L2的夹角为()

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施工总平面图中，布置加工厂的指导思想是(　　)。