简述生成性目标的局限性。

admin2016-08-03 20

问题简述生成性目标的局限性。

选项

答案“生成性目标”的局限性主要表现在这几个方面。首先，运用“生成性目标”就意味着教师要能够与进行有意义的对话。但大多数教师并没有受过这方面的训练。其次，即使有许多教师受过对话方面的训练，有些人也可能不运用这种互动性教学方法，因为这需要额外的计划和努力。教学，对许多教师而言，是一种工作，而不是生活的使命。再说，即使许多教师把教学视为其生活的使命，他们也很难同时与一个班级的几十名儿童展开对话。再次，学生有时并不知道学习对于他们是最好的，他们需要教师告诉他们应该做什么。最后，基于“生成性目标”的课程与教学太开放了，学生可能永远都不会费神去发现像语法、代数、物理学等必要学科的适切性。

解析

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课程与教学论

教育类

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简述生成性目标的局限性。

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生产过程中产生的静电电压的最高值能达到()以上。

下列滴定方法不属于滴定分析类型的是()。

在抽真空的容器中加热固体NH4Cl(s)，有一部分分解成NH3(g)和HCl(g)，当体系建立平衡时，其独立组分数c和自由度数f是()。

职业资格是对劳动者具有从事某种职业必备的学识、技术、能力的基本要求。()

以下不符合生活饮用水卫生标准毒理学指标的是

国的传统插花形式是（）。

简述日本战后改革教育的特点。

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针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的()

Atschoolourchildrenaretaughttoaddupandsubtractbut,extraordinarily,arenotshownhowtoopenabankaccount—letalon

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慢性肺源性心脏病发病的主要因素，下列哪项不正确()

下列哪组经脉没有按照气血循行流注顺序排列

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