下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习,阅读并回答问题。 一、林冲被发配到沧州,高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路,不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”),理清情节发展的脉络。 二、林冲是八十

admin2018-07-19  32

问题 下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习,阅读并回答问题。
    一、林冲被发配到沧州,高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路,不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”),理清情节发展的脉络。
    二、林冲是八十万禁军教头,所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。
    三、风雪作为自然环境,对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写,这些描写渲染了怎样的气氛,是如何推动情节发展的。
    四、“逼上梁山”,指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回,探讨林冲在恶势力的逼迫下,由安分守己到上山聚义的心理变化过程。
    [参考资料]
    明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词:
    登高欲穷千里目,愁云低锁衡阳路。
    鱼书不至雁无凭,几番空作悲愁赋。
    回首西山月又斜,天涯孤客真难渡。
    丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。
    以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是(  )。

选项 A、第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络,了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B、第二题意在引导学生分析人物,进而理解小说“官逼民反”的主题
C、第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D、第四题意在扩展学生阅读量,让学生在课文阅读中丰富知识,增加积累

答案D

解析 第四题设计意图表述不准确,第四题是一道拓展题,意在让学生结合课外阅读,更深入地了解人物,挖掘主题。
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